2025年12月4日上午，莆田第五中学2025-2026学年度“青蓝工程”师徒结对高中地理教研活动成功举行。本次活动以“河流地貌的发育”为主题，通过师父示范课和徒弟汇报课的形式，展现了学校地理教研团队的专业素养和教学风采。

青蓝工程：传承与创新

莆田五中“青蓝工程”师徒结对活动是学校促进青年教师专业成长的重要举措。通过资深教师与青年教师的结对帮扶，充分发挥优秀教师的“传、帮、带”作用，助力青年教师快速成长。这一机制不仅传承了教育初心，更为学校高质量发展注入了新力量。

师傅示范课：探究三类冲积平原的形成机制

第一场由师父黄群山老师带来示范课，以河流堆积地貌的观察为背景，深入探究三类冲积平原的形成机制。黄老师以“观察—归纳—探究—迁移”为主线展开教学。课堂从学生熟悉的冲积地貌图片入手，引导学生观察三类冲积平原的形态特征差异，自然引出核心问题：“它们的形成机制有何不同？”随后，通过动态示意图、模拟动画等多媒体手段，依次剖析山前冲积平原、河漫滩平原和三角洲平原的形成过程与条件，最后引导学生将原理迁移至现实案例（如黄河三角洲、长江中下游平原）的分析中，完成了从感性认知到理性理解，再到应用提升的完整学习闭环。

徒弟汇报课：长江情境下的河谷演变探究

第二场由徒弟陈晗老师带来汇报课，以河流侵蚀地貌——河谷的演变为主题。本节课以长江为主题情境，将时间演变与空间分布有机融合，线索清晰，体现了较强的教学设计意识。教学中充分利用多媒体技术，通过视频、图像等多种资源，将抽象的地理知识直观化、形象化，有助于学生理解与感知。陈老师引导学生分析长江不同河段河谷形态的差异，理解河流侵蚀作用的三种形式——溯源侵蚀、下蚀和侧蚀对河谷形态的影响，培养了学生的综合思维能力。

评课研讨：专业引领促提升

评课环节中，听课教师对两节课给予了高度评价。大家一致认为，黄群山老师的示范课教学设计科学合理，知识讲解深入浅出，体现了深厚的专业素养；陈晗老师的汇报课情境创设新颖，多媒体运用恰当，展现了青年教师的教学活力。同时，针对徒弟的汇报课，评课教师在充分肯定其情境创设与资源运用亮点的同时，也提出了中肯建议：建议对课程容量进行适当调整，对相对简单的问题进行整合或精简，留出更多时间聚焦重难点知识；对于难点内容，可展开更充分的讨论、探究或示范，引导学生深入理解。

结语：青蓝相继，赋能成长

本次“青蓝工程”师徒结对教研活动，不仅是一次教学展示，更是一次专业成长的机会。师父倾囊相授，尽显“蓝”的厚重；徒弟虚心求教，绽放“青”的活力。在教育教学实践中同学习、共进步，共同为莆田第五中学高质量发展注入新力量。相信在师徒携手的征程中，青年教师将快速成长，资深教师将焕发新活力，共同为学校培养更多优秀学子，让教育的温暖与力量持续传递。

撰稿：黄群山 陈晗