为进一步总结2024-2025学年第二学期教学成效，精准把脉学情与教情，优化教学策略，提升育人质量，9月12日下午，高二年段于学校报告厅召开统考质量分析会。本次会议由年段长宋奋勇老师主持，林建明副校长及高二全体教师共同参与，为新学期的教学工作开展明确了方向，开启了以反思促提升、以精准促实效的新篇章。

会议伊始，宋奋勇段长以数据为依托，就统考的整体成绩进行了系统、全面的汇报。通过跨班级、跨学科的多维度比对和深入分析，明确指出了各学科目前的优势与薄弱环节，为下一步教学改进提供了清晰的目标和依据。

在学科分析环节，各备课组长立足学科特质，结合命题导向与学生答题实情，从知识覆盖、能力考查、得分率等角度展开细致剖析。大家既总结了教学过程中的有效经验，也深入反思了存在的问题，并提出下一阶段教学重点与策略调整的具体建议，彰显了高二教师团队严谨治学、精益求精的专业态度。

优秀班主任代表李芹华老师围绕“班级管理与学业质量双提升”主题，分享了以“立目标、强团队、落责任”为核心的三大实践策略：一是推行以名校为导向的目标学业管理，通过系统介绍高校、引导学生确立理想目标，并借助“学业成长笔记本”实现成绩跟踪与反思，未来还将邀请科任教师共同参与反馈；二是创设“漂流日记”加强班级团队建设，通过轮值书写和开放评论，促进情感共鸣，凝聚班级正向氛围；三是实施“事事有人做”的精细责任机制，通过设置多样化班级岗位，培养学生责任意识，并将其延伸至学习态度养成中。

宋奋勇段长再次谈及高二年段在责任分工、日常教学安排、教师协作等方面的具体做法与阶段性成效，并强调接下来将进一步严格教学常规管理，夯实过程、聚焦实效。

最后，林建明副校长作总结指导讲话。他重点强调四项教育教学核心工作：一是细化备考目标，将整体目标分解为班级、学科和学生三个层面，实行“三个负责制”，实现人人有目标、个个有责任；二是强化分层分类指导，扎实推进“培优、辅中、抬底”工作；三是加强教研集备，落实高效课堂；四是尊重班主任主体地位，支持其敢抓敢管，提升班级治理效能。

本次质量分析会不仅是对过去一学期教学工作的全面回顾，更是对新征程的科学规划。高二年段全体教师将以此次会议为契机，继续保持教育热忱，精准施教、凝心聚力，共同推动教学质量迈向新高度！

撰稿:陈昕怡