2025年5月29日下午，教育部福建师范大学基础教育课程研究中心专家团队成员刘洪祥、陈国平两位专家莅临我校，开展莆田市“新课标下高质量发展样本校”第二十四场指导活动。施银辉校长、林建明副校长以及学校高质量教育体系实践研究团队核心成员共同参加了指导活动。

本次指导活动重点围绕书稿的学科特色表达和素养落地的路径展开交流。

在听取各学科汇报后，两位专家提出改进方向：历史学科已形成“三学三研”特色范式，通过史料研读、史证辨析、史观建构的阶梯式学习，彰显学科核心素养培育路径，其"理论-特征-实践"的框架体系值得借鉴。地理学科需强化课标引领，建立地理情境下的主题化学习体系，突出综合思维与人地协调观。思政教学要聚焦价值认同构建，运用案例教学创设认知冲突，实现从价值判断到知行合一的转化。数学应回归学科本质，强调整体化的数学化过程。

后续，各学科将结合专家建议，立足学科课标，深研理论框架，通过严谨的流程设计反哺教学实践创新，进一步推动样本校建设工作的深入开展。

撰稿：李娟