2025年3月5日，在这个春意盎然的季节里，莆田第五中学英语教研组在校录播室举行了探究高考命题第二场教研活动。高二英语备课组长任建荣老师作《高考项目报道类阅读理解》专题讲座。全体英语组老师共同参加，英语组副组长翁秀娟老师主持了此次讲座。

讲座伊始，任老师结合他对高考阅读理解的研究和参加市高考原创题命题比赛的经验，阐明了项目报道类语篇的本质特征，揭开了其神秘面纱。他指出项目报道类语篇在近三年的高考试题中接连出现，且具有特定的语篇结构和相对固定的设题角度，值得老师和学生关注。

接下来，任老师通过横向比较三篇近三年高考项目报道类阅读理解真题，归纳出其语篇结构和设题特点。同时，任老师运用新闻报道的文体特征解释其所以然。他特别提醒老师们要关注新闻的导语，引导学生通过导语识别新闻报道，进而快速地抓住文章主题并巧妙地解题。本次讲座最后，任老师还运用测试学理论评析了三篇高考阅读真题和两篇市统考阅读真题，并指出了其待改进之处。

本次讲座得到了英语组老师们的一致好评，英语组资深教师徐丽烨、陈志萍、何涵静、翁秀娟纷纷发表了她们的感想。徐丽烨老师说本次讲座从命题者的角度分析高考真题，打破了阅读理解传统的分类，具有新颖性和创造性。她表示今后也要尝试对高考真题进行重新分类和归纳。陈志萍老师说本次讲座非常实用，对提高学生的阅读技能非常有帮助。她还分享了把本次讲座的内容转化为课堂教学的可能途径。何涵静老师评价本次讲座宏观、系统、清晰、实用，从语篇结构入手把学生从细节的泥沼中解放出来。

本次讲座是英语组探究高考试题的第二次讲座，全体英语组教师也将以该系列主题教研活动为七届，深入开展高考试题研究，坚持以学生为中心，以饱满的热情投入到深度教研之中。

撰稿：任建荣