人物速写--组合速写技巧

教 学 目 标( 情 感 、知 识 、技 能 )

1、学习速写的表现方法,用简洁的线条迅速地表现出人物的动态特征和精神状态,画出成功的速写作品。(了解)

2、通过速写教学,培养学生的观察力、形象记忆力、想象力和创造力,提高学生的绘画能力。(练习)

重 点

训练人的观察对象的能力和以迅速、简单的线条画出对象的主要特征的能力。

难 点

养成教育:贵在坚持,三天打鱼两天晒网,很难收获。

教 具 准 备

实物投影仪、范作

什么是速写呢?

速写,是以简单而迅速的笔调表现一种动态形象的图画,即在短时间内用简炼的线条扼要的画出对象的形体、动作和神态。

它的目的是记录生活,为创作积累素材,培养敏锐的观察力及迅速表现对象(描绘)的能力。

要画好速写,必须坚持勤奋练习。

一、合理构图

大家也可以找有趣味的速写缓解一下在家的紧张情绪。这种有趣的速写能：

1、提高大家对速写的兴趣爱好，找到大家想要的速写感觉，让大家理解速写的精髓，能更好的提高手法。

2、适当画些有趣的速写会使大家学到很多东西，改善自己的画面，丰富自己的速写能力，人物塑造会更加生动。

首先我们的画面一定要有互动。这是组合速写与单人速写最大的不同，不是说把几个人放在一张画里就是组合速写，而是这几个人之间一定要有交集，哪怕眼神没有互动，在肢体和环境中也一定要把这种互动的关系表现出来。

其次是人物要有主次之分。主次不一定是前面的人就是主要的，后面的人就一定是次要的，而是说塑造程度，以及画面的中心，几个人基本的关系和塑造都要有，而主要的人物要有一些深入塑造，不管是线条还是明暗的表现手法都是这样，一旦没有主次之分，那么画面就会平平淡淡，没有亮点。

二、熟练比例

谈到比例这里应再强调人体的基本结构和动态。

如人体的基本比例：

站七即以头为基本单位，按从发际线——下颌——胸线——肚脐之间的距离定为3个头长，还有脐孔到耻骨联合为一个头长。脚底——髌骨——耻骨联合线为4个头长，骨盆线到肚脐还有半个头长。

坐五在产生坐姿比例时，上半身基本保持不变，而产生比例变化的地方就在骨盆和髌骨之间。

盘三半根据人物的动态变化观察比例。

肩为两个头

这是画好速写的第二步，这一步强调在平时训练学习过程中，我们必须熟练掌握并了解人体的基本比例。

三、抓住动态

把握控制人体运动规律的两条线：肩线，骨盆线。肩线就是指两个肩点的连线，在人体产生动态变化时，肩线和骨盆线这两条线将会成“倒八字”。在大家充分认识这一规律后，就可以熟练地把握人物运动的基本特点。

比例和动态在速写学习过程中属于重中之重，大家必须熟练地掌握人体结构的基本知识、比例和技能，理解人物骨骼和肌肉的生长规律以及对形体运动所产生美的能量进行明确判断。善于抓住物象的基本特征、注意每个转折部位的扭动关系。

四、灵活用笔展现线条的魅力

“用线”在表达速写语言里尤为重要，大家应研究线条的趣味，发现线条的魅力、情趣。大家要值得注意的是流畅的线条可增强画面表现力和生动性，线条的特质与形体结构的巧妙结合，是速写达到“气韵生动”的重要条件。当然，线、面结合的速写更利于增强绘画层次感。

五、整体画面强调形式美感的艺术表现

大家在观摩历届学生高分试卷时，有的同学很不理解：为什么有的作品画得还不如自己，分数却比自己高很多?

究其原因，大家是否注重强调了作品的完整性，即是否有画面感?整理效果主要是指大家对所画对象的比例、动态和形体之间有节奏地进行穿插和布局所产生的艺术效果。

六、“信手拈来”需“意在笔先”

根据绘画经验填写适合画面需要的内容。要做到这一步，我们必须在平时速写里多练、多看、多思考、多记。临摹与默写是一个非常好的途径，只有达到了这些要求，大家才会在绘画中做到“信手拈来”，真正意义上“意在笔先”。

则可以超脱于物象，根据画面的需要，去掉那些破坏画面的符号。所以在画面中就是用审美的眼光看待物象，做到“去其糟粕，取其精华”。

看了这些是不是对速写更有自信了呢?

组合速写技巧

牢 记 要 点：

1、人物要错落有序，有遮挡，有虚实、有前后。

2、人物刻画的时候要线条顺畅，轻重有序，该卡点就要卡点，放松就放松。

3、人物表情可以有趣，多点笑容。

4、每个人都要有眼神的交流。

5、两个在交流的人身体要和对话的人有倾向。

亲爱的同学们，随着现代生活节奏的不断加快，社会竞争的日趋激烈，人的心理普遍存在承受力小，调适能力差，净化能力弱等问题。而艺术由于它直接作用于人的情感世界，与人的身心关系最为紧密，并在人的理性和感性冲突之间找到平衡，使人的生活方式由“物质化、身体化”向“艺术化、审美化”转变，因而具有心理疗治功能的作用。在家如果感到学习累了，不妨拿起画笔，画一画日夜辛劳的父母，画一画慈祥和蔼的爷爷奶奶，更可以画一画我们奋战在疫情一线敬爱的医护人员们，绘画的学习过程，不仅可以培养记忆、观察等能力，更一定是伴随着聚精会神、坚持不懈、有的放矢等，这些都是形成完整人格不可或缺的重要组成部分。希望同学们在家可以从容应对繁重的课业，更有自我调节张弛有度的能力。加油吧！同学们！