林建明老师1996年7月毕业于福建师范大学，同年8月分配我校工作至今，从教二十二年来，善于学习、勤于投入、勇于探索、敢于实践，教书育人，取得了一系列令人可喜的成绩，深得学校、社会、家长、学生的一致赞誉。主要体现在：

  一、认真锤炼思想，安贫乐教

 该师政治思想坚定，坚决拥护党的领导，热爱祖国。认真学习贯彻党的十九大精神和习近平新时代中国特色社会主义思想，理论联系实际，不断提高自身的政治素养。爱岗敬业，能高标准以师德规范自己的思、言、行，以自己的实际行动影响年轻教师，做好了年轻教师的表率作用。十四年担任高三文科历史教学工作，秉承历史教育涵养现代公民的理念并努力践行，在课堂中致力于“用向前的眼光去追溯过去的事情”，引导学生从历史学习中汲取智慧。优质完成各项工作，受到了各方的充分肯定。

二、探索教改新路，形成自己的教学风格

该师始终在教学的第一线，积极进取，勇于创新，不断学习，不断更新知识，努力提高自身的业务水平。积极探索教学思路，把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段灵活运用于课堂教学中。课堂教学注重以生为本，以学为本，以素养为本教，培养学生的自主、合作、探究能力，做到教师讲授与学生自学相结合，知识传授与思维想结合，充分开发学生的潜能，使学生由被动的“要我学”转化为主动的“我要学”，深手学生欢迎。所教学生中先后有14位学生荣获莆田市“许亚琼”奖学金，6名学生单科成绩居莆田市前五名。由于高中教学工作成绩突出，先后被授予省优秀教师、市“园丁奖”、市师德标兵、市教坛之星、市高中教育先进个人、市骨干教师、区优秀教师等荣誉，12次被评为校优秀教师。

三、重视教科研，做一名研究型教师

该师在完成教学工作的同时，注重教科研，积极完成相关课题工作，自觉地撰写、交流经验总结和论文，做一名研究型教师。主持了3个省级课题，参与2个省级课题，参与3个市级课题，6篇论文在CN级刊物上发表，10篇论文被评为省、市优秀论文一、二等奖。3次参与省质检命题工作，3次参与市质检命题工作。积极参加各项技能大赛，成绩突出。荣获2016年全国岳麓版高中历史教课堂教学大赛一等奖、全国中学教学设计创意大赛二等奖、福建省中学历史课堂教学比赛一等奖、福建省基础教育新课程高中历史学科教学设计大赛二等奖、莆田市第一、三届中小学教师技能大赛高中组一等奖、2016-2017年度“一师一优课、一课一名师”活动省级优课、福建省优秀教学论文一等奖、市第七届历史学科片段教学设计一等奖等。所指导的龚则山老师被评为区骨干教师、市优秀班主任、市教坛之星等荣誉。刘熙老师获福建省第三届中小学教师教学技能大赛高中历史三等奖、莆田市第二届中小学教师教学技能大赛高中历史一等奖、区优秀教师。

四、示范引领，传播研究成果

作为福建省普通高中历史学科课程教学指导委员会委员、福建省中小学历史学科教学带头人培养对象、2016届莆田市高三历史学科指导组组长、市骨干教师、市第三届普通中学历史学科高二中心组组长、城厢区林建明名师工作室领衔名师、莆田市中学历史骨干教师培养对象专业导师，通过开设专题讲座、教学示范课、送教下乡、教学评点等，及时传播研究成果，发挥了示范引领作用。近5年共开设区级以上教学示范课、专题讲座、送教下乡19次，其中5次在省级以上开设。2018年被省教育厅确认为首批福建省普通高中优质学科（历史）课程项目建设负责人。

五、教书育人，培养高品质的学生

该师课上做循循善诱的教师，课下做学生的知心朋友，在让学生感到亲切的同时，又能让学生深切体会到教师的人格力量，设身处地为学生着想，全力以赴为学生排忧解难，做到严中有亲、严中有信、严中有爱、严中有情。在高三教学的十四年间该师经常利用课余时间如晚上、周末时间给学生无偿辅导，所辅导的学生在高考中进步明显，取得了不俗的成绩。

六、党政工作，务实优质

担任教研室副主任，工作大胆、主动。主编学校教育科研刊物《修远》，组织教师积极参与集体备课、校创新课例研究、教科研沙龙、青年教师岗位练兵等教科研活动。认真细致筹划材料，帮助学校成功申报福建省首批普通高中课程改革基地校、福建省示范性普通高中建设学校。