10月31日下午，教育部福建师范大学基础教育课程研究中心余文森教授及专家团队成员刘洪祥博士再度莅临莆田第五中学，开展莆田市“新课标下高质量发展样本校”第二十七场指导活动。林建明副校长、学校教研室及高质量教育体系实践研究团队核心成员共同参与了本次指导活动。

聚焦核心议题，精准破解书稿难题

本次指导活动紧扣新课标改革核心，以学科范式构建下的大单元设计书稿优化为核心议题。学校高质量教育体系实践研究团队核心成员围绕书稿撰写中存在的逻辑架构、内容衔接、素养落地等问题与困惑，与专家团队展开充分互动交流。专家们对学校前期在教学改革及书稿撰写中的探索实践给予充分肯定，并针对具体学科的范式构建及大单元设计案例进行细致点评，提出精准优化指导。

专家深度赋能，明确优化路径策略

在深度交流研讨环节，余文森教授结合基础教育课程改革从知识本位转向素养本位的最新趋势，针对学科范式优化路径提出建设性意见。他强调，学科教学需立足核心素养，提炼彰显学科灵魂的精神立意，将其作为各学科范式精髓，并优先完成几个章节的大单元设计书稿构建。

学科范式构建下的大单元设计书稿需在教学流程中深度体现学科要素与教学核心，助力教师实现从“知识传授者”向“素养培育者” 的转型。刘洪祥专家则聚焦大单元设计的实践策略，引导教师团队树立整体教学视角，通过系统整合教学资源、科学设计学习任务，提升课堂教学的整体性与实效性。

锚定发展方向，深化教学改革实践

此次指导活动为莆田五中进一步深化新课标落地、推动教育教学高质量发展提供了宝贵思路与明确方向。学校表示，将认真梳理专家指导意见，结合校情抓好落实，持续优化学科教学范式，深化大单元教学改革，稳步推进书稿完善工作，不断提升教育教学质量，为莆田市“新课标下高质量发展样本校”建设注入更强动力。

撰稿：陈益周