为深化高中数学课程改革，推进学科核心素养落地，2025年3月27日，城厢区教师进修学校在莆田第十八中学录播室开展“基于数学学科大概念的单元教学设计与实施研究”主题研讨活动。本次活动聚焦“7.1.2 复数的几何意义”，通过教学观摩、主题讲座与教研交流，探索单元整体教学的创新实践。

01 同课异构展风采

第一节课由莆田五中陈建英老师执教。陈老师以数学学科大概念“数形结合”为核心，围绕复数的几何意义展开单元整体教学，通过类比实数与数轴的关系，引导学生探索复数与复平面、向量的对应关系，建立新旧之间的知识联系。通过动手操作，直观理解复数与点的对应关系，突破虚轴认知难点。通过可视化工具，深化模的几何意义，理解共轭复数的对称本质。通过开放性任务链，激发深度思考。以“数形结合”为主线，串联复数的代数与几何双重属性，有效培养了学生的空间想象与逻辑推理能力，精准落实数学核心素养。

第二节课由莆田十八中肖丽霞老师执教。肖老师通过复习实数与数轴的对应关系，类比引出复数的几何表示，激活学生已有经验，降低新知识理解难度。课堂上注重对概念的辨析，强化学生对数学本质的理解。教学目标紧扣课标要求，从“理解几何表示”到“应用模与共轭复数解题”，层次递进，符合学生认知规律。

02 专家引领促提升

城厢区教师进修学校吴雪琴老师为正在进行紧张备考的高三同学们做了《高中数学学习优化策略》的主题讲座，指导高三的学生们明确复习目标与策略，以“课标”为导航，以“真题”为地图，合理分配复习精力；进行基础知识梳理与巩固，通过错题本+专项练习，筑牢知识体系；通过专题训练，精准补漏，强化综合能力；模拟实战，查漏补缺，锤炼应试心态。鼓励孩子们用汗水铸就辉煌，用拼搏书写未来。

03 教研交流共成长

教而有研则深，研而有悟则进。评课环节由城厢区教师进修学校邱丽玉老师主持。在评课交流环节，授课教师从设计理念、备课思路、教学反思等方面对自己的课堂教学进行了全面地阐释。评课教师肯定了授课教师在教学过程中的闪光点，能从不同的视角、不同的维度进行教学设计和课堂展示，注重学生学科思维和核心素养的培养。随后与会老师以数学学科大概念“数形结合”为核心，展开对高中数学单元整体教学的深入研讨，碰撞出了思维的火花，邱老师指出：肖老师的课堂注重数学思想的渗透与核心素养的培养，教学设计科学严谨，逻辑清晰。陈老师的课堂则通过“问题引导—图示解析—思想渗透—应用拓展”的教学路径，实现了知识建构与素养提升的双重目标。大家一致认为，本次活动的课堂教学设计逻辑清晰，导学案例题紧扣高考热点，为日常教学提供了范例。

04 以研促教向未来

此次活动通过“理论+实践”的模式，为全区高一数学教师搭建了交流平台，推动了单元整体教学的范式转型。区教师进修学校的吴老师和邱老师表示，未来将继续依托此类研讨活动，并开展相关的教学技能比赛，助力教师专业成长，促进学生数学核心素养的全面发展。

图文：陈建英