春风抚翠木，繁花满眼生。从教研出发，一路跋涉，寻找思想碰撞的诗意和远方。

2025年2月25日上午，语文组在录播室开展教研活动，陈玉水老师作《文学类文本命题指向》的主题讲座。

讲座围绕命题指向、命题实践和命题启示三个方面展开。陈老师首先指出，《课标》、学生和文本是命题的指向：要依托于《课标》，发挥考试的导学功能；要针对学生情况，实现创新性；要选择经典作品，组织文本时务必保留原作基本形式与主要风格，保证文脉畅通。

针对命题实践，陈老师提出：要坚持“文本正义”，做到“因文设题”；要遵循“先大后小”原则，首先挖掘作品深层意蕴；要注意考点多元；要做到考点清晰，表达规范，语言精要。

在命题启示上，陈老师强调，要敬畏考试、敬重文本，以文本为载体。同时也对青年教师提出了期许，鼓励更多的青年教师参与命题。

柯丽斌老师对讲座进行了总结，结合命题经历，强调“因文设题”的重要性，指出科学命题对学生解题能力的提升作用，鼓励教师通过命题实践反哺课堂教学改革，为学生的进步与成长贡献自己的力量。

2025年3月4日上午，语文组陈少娴老师作《浅谈议论文写作思维的准确性》的专题讲座。讲座伊始，陈老师首先从高考作文的命题考查要旨和内容分析作文的命题趋势，即试题的内容呈现淡化盛行一时的宏大叙事指向，转向贴近学生日常生活的哲思；试题的表达强化了概念的复杂关系辨析，但降低了往年命题中的审题难度；试题的主旨坚守了传统立德树人的原则，但突破了时代、家国等热点话题的限制，因此高考作文备考应立足当下，拓展阅读视野，提升思维能力。随后陈老师以作文“被讨厌的勇气”为例提供写作思维准确性的进阶方法，需要引导学生抓住材料关键词以及与之关联的“次关键词”，尤其要思考两者之间如补充说明、矛盾对立等的关系。陈老师的讲座贴近教学，有一定的启发性。

2025年3月18日上午，语文组林雪芹老师执教了《不只是怨妇诗——<氓>品鉴》一课。这节课基于高二学生的学情，紧扣单元导语和研习任务，将主问题设置为“如何欣赏《氓》的艺术特色”，引导学生通过诵读、比较、赏析，体会女主人公的丰富情感和理性思考，感受《诗经》“怨而不怒，哀而不伤”的抒情特征。公开课结束后，柯丽斌老师主持了精彩的评课活动。语文组的老师们从教学理念、教学设计、教学效果等方面各抒己见，充分肯定了这节课定位准确，紧扣研习任务依标教学，学生参与度高，很好地发挥了教师主导和学生主体作用。同时，也提出了要更注重各教学环节间的衔接与过渡，突出教学重难点，避免面面俱到等建议。老师们在评课议课的过程中学其所长，研有所得，不断碰撞出智慧的火花。

研思偕行，众行致远。在校本教研的途中，语文组不断学习、不断进步、不断创新，用最质朴的脚步，镌刻下最扎实的前行足迹。

撰稿：赖柔佳（实习） 陈少娴 林雪芹

供图：柯丽斌 林雪芹