1月9日，莆田市“十四五”高中数学学科教学带头人培养对象第二次跟岗研修活动在莆田第五中学顺利举行。高中数学工作坊全体学员、莆田五中数学教研组全体教师参加活动。

活动中，莆田市进修学院的蔡晶晶老师开设了一节“圆锥曲线的第三定义”的公开课。蔡老师以其扎实的专业知识和丰富的教学经验，巧妙地将抽象的数学概念转化为生动具体的教学内容，通过精心设计的教学环节，引导学生逐步深入理解圆锥曲线的第三定义，课堂氛围活跃，学生参与度高，充分展现了其高超的教学技艺和深厚的教育情怀，为与会教师呈现了一堂高质量的示范课。

莆田第五中学的王渊老师随后进行了题为《基于“三学三研”模式的高中数学课堂实践思考》的讲座。王老师从自学自研、生学生研、深学深研三个方面入手，结合自身丰富的教学实践，深入浅出地阐述了如何通过创新教学模式来提升教学实效，打造高效课堂。他强调，自学自研是基础，能够培养学生的自主学习能力和问题意识；生学生研是关键，通过小组合作学习，激发学生的思维碰撞，培养团队协作精神；深学深研是提升，引导学生进行深度探究，培养批判性思维和创新能力。王老师的讲座为教师们提供了全新的教学视角和实践路径，引发了与会教师的广泛共鸣和深入思考。

莆田市名师工作室领衔名师、莆田五中副校长梁宏晖老师对公开课和讲座进行了深入点评。梁老师指出，蔡晶晶老师的公开课教学设计精巧，能够巧妙地将复杂的数学概念以简洁明了的方式传授给学生，课堂互动频繁，学生参与度高，充分体现了以学生为中心的教学理念，有效激发了学生的学习兴趣和探究欲望。在教学方法上，蔡老师灵活运用多种教学手段，如直观演示、实例分析等，使抽象的数学知识变得生动形象，易于理解，为学生的学习提供了有力支持。王渊老师的讲座则具有很强的前瞻性和实践性，从理论层面深入剖析了“三学三研”模式的内涵和价值，又从实践层面详细介绍了具体的教学策略和方法，为教师们提供了清晰的操作指南。通过自学自研，能够培养学生的自主学习能力和问题意识，使学生在学习过程中学会思考、学会提问；生学生研则充分发挥了学生的主体作用，通过小组合作学习，激发学生的思维碰撞，培养团队协作精神和沟通能力；深学深研更是将教学引向深入，引导学生进行深度探究，培养批判性思维和创新能力，为学生的终身学习和发展奠定了坚实基础。两位老师的精彩展示，为莆田市高中数学教学改革提供了有益的借鉴和启示。

莆田二中副校长、高中数学工作坊实践导师林清龙老师也对公开课和讲座进行了精彩点评。林老师认为，蔡晶晶老师的公开课不仅在教学内容的呈现上做到了深入浅出，更在教学过程的组织上体现了高度的教育智慧。她善于引导学生发现问题、提出问题，并鼓励学生自主探索、合作交流，使学生在解决问题的过程中掌握了知识，提升了能力。这种以问题为导向的教学方式，能够有效培养学生的创新思维和实践能力，为学生的未来发展打下良好基础。王渊老师的讲座则为高中数学教学提供了新的思路和方法。充分体现了自己的教学主张，通过“三学三研”模式，教师可以更好地把握教学节奏，调整教学策略，使教学更加贴近学生的学习需求。在自学自研阶段，教师应注重培养学生的自学能力，提供丰富的学习资源和有效的学习方法指导，让学生在自主学习中发现问题；生学生研阶段，教师要充分发挥组织者和引导者的角色，搭建合作学习的平台，营造良好的学习氛围，促进学生之间的交流与合作；深学深研阶段，教师则要引导学生进行深度思考，鼓励学生提出独到的见解和创新的想法，培养学生的批判性思维和创新能力。这种分层次、递进式的教学模式，能够有效提升学生的数学素养，促进学生的全面发展。

接下来，高中数学工作坊进行了热烈的工作研讨。与会教师对跟岗实践活动的阶段性成果进行了全面总结梳理，分享了各自在教学实践中的经验和收获，同时也对存在的问题和困惑进行了深入探讨。大家一致认为，通过这样的研修活动，不仅能够提升教师自身的教学水平，还能为学生的数学学习提供更好的支持和指导。在总结经验的基础上，与会教师对下一步的跟岗实践活动进行了详细的规划，明确了目标和任务，制定了具体的实施步骤和保障措施，确保跟岗实践活动能够持续深入推进，取得更加显著的成效。

此次跟岗研修活动对市学科带头人培养对象带来了显著的成效。参与活动的教师们不仅在教学理念和方法上有了新的突破，还在实际教学中能够更好地运用所学知识，提升教学效果。他们纷纷表示，通过与优秀教师的交流与合作，开阔了视野，更新了观念，找到了自身教学中的不足之处，明确了今后努力的方向。在今后的教学工作中，他们将积极践行所学的教学理念和方法，不断探索创新，努力提升自身的教学水平，为莆田市高中数学教育的发展贡献自己的力量。

同时，活动对莆田五中的数学教研也起到了积极的辐射带动作用。通过与市内其他优秀教师的交流与合作，莆田五中的数学教师们能够不断更新教学观念，提升教学技能，为学校的数学教学工作注入新的活力。学校将以此次活动为契机，进一步加强数学教研团队建设，积极开展校本教研活动，鼓励教师们大胆创新，勇于实践，形成具有莆田五中特色的数学教学模式，推动学校数学教学工作再上新台阶，为莆田市高中数学教育的发展做出更大的贡献。

撰稿：王渊