科研引领，智慧前行。为进一步提升课题的研究质量与水平，扎实推进课题研究进程，检验课题研究的阶段性成果，为后续研究提供有效支撑，2024年11月20日，莆田市2023年度名师专项课题《证据推理能力建构视域下的高中化学课堂教学实践研究》中期报告会在莆田第五中学召开。课题主持人郭彩霞老师携课题组全体成员参加此次会议，并特邀莆田市教师进修学院曾新庭老师、莆田市教师进修学院洪清娟老师作为课题组外聘专家参加会议并作指导，为课题精准把脉，优化提升。

Part 1中期报告 梳理过程

会议的第一项议程，首先由课题核心成员陈朝阳老师进行课题中期汇报。陈朝阳老师从课题的研究进展、阶段性成果、存在的问题及改正措施和下一步研究计划四个方面作了详细的陈述与汇报。他提出本课题致力于探究培养学生证据推理能力的教学策略与教学模式，让学生具有证据意识，能基于证据学会思考、学会质疑、主动建构学科知识，建立解决复杂化学问题的思维框架。目前，课题组通过文献研读、观摩研讨、课例研究等多种形式，使课题无论在理论研究还是在实践方面都取得了一些初步成果，学生证据推理的核心素养得到了显著提升。当然，在课题的研究过程中还存在一些问题和挑战，需要在后续的研究中进一步解决。他表示随着课题实践的延展，多校协作、理论模型的实践验证和总结，将成为接下来研究的重中之重。课题组也将进一步进行反思提升，扎实有效地开展下一步的工作。

Part 2专家引领 智慧赋能

在听取课题组的汇报后，专家评议组对课题进行了深入的点评和指导，充分肯定了本课题的研究意义和价值，对课题组取得的阶段性成果表示祝贺，同时也针对课题研究中存在的问题提出了宝贵的意见和建议。曾新庭老师针对如何让课题从零散走向系统提出了未来研究的方向。一是注重文献研究。系统全面借鉴前人成果，进而明晰深化课题研究的方向；二是丰富课题成果的呈现方式。除了从教师方面进行梳理，还可从学生思维、能力发展方面梳理，提升成果的多样性。洪清娟老师首先肯定了本课题在发展学生证据推理能力等方面有重要的研究价值，同时也指出课题的研究难度很大，课题组成员应不畏艰难，让课题的研究成果服务教学。专家们的指导既有理论的高度，又有实践的深度，为课题组下一步的研究工作指明了方向。

Part 3立足实际 反思推进

课题组成员认真聆听了专家点评后，课题主持人郭彩霞老师将指导建议内化，积极与专家碰撞，说出自己的反思与想法。她表示下一阶段的课题研究将立足新课标，针对前期研究过程中存在的问题和不足，改进方法，在教学实践中进行再观察、再反思、再总结，进一步提升课题研究成果质量。

知不足而奋进，望远山而力行。课题组全员将依据专家组的指导建议，深耕课题，潜行精思，蓄力而行，以更加严谨的态度对待每一个环节，不断优化研究方案，深入挖掘问题本质，力求为课题的圆满完成交出一份满意的答卷，让课题研究开出智慧之花，结出丰硕之果！

撰稿：吴思娴