为进一步加强校本研修工作，建立“区域推动、片区联动、学校主动、专业带动、评价撬动”的高质量校本教研推进管理机制。莆田市城厢区进修学校于2024年3月28号下午在莆田五中录播室开展高中数学“备、教、学、评一体化”校本教研展示活动。

莆田五中吴来杰老师针对《随机变量及其分布列》这一章节分别从课程主线，课程占比，课程结构，课时建议，单元设计教学设想五个方面阐述了本单元教学设计概述。着重强调了数学抽象和数学建模的核心素养。同时，借本次高三省质检的概率题评分标准，与备课组全体成员一起研讨确定往后教学中需要提醒学生注意的解题书写格式的规范。

陈益周老师介绍莆田五中高中数学学科常规性的校本教研活动，依托校本教研、“三学三研”、“抬底、壮腰、培优”工作等方面展开，并以《全概率公式》这节课为例，和备课组全体成员共同在“备”上下功夫。从精准定位教学目标、教材优化处理、教学辅助上选用学生感兴趣的方式、方法助推学生发展、校本作业周考磨题、高考真题等方面展开集体研讨，深入研究如何在“备课、备教、备学生、备作业”等方面凸显学科育人功能，围绕教学目标研制校本作业、周考等具体检测依据，加强对目标统领下的“备教学评一体化”的研究与实践，培养学生综合素养。

莆田市城厢区进修学校教研员吴雪琴老师充分肯定了本次校本教研的时效性，开阔了备课组成员的教学思路，提高了教师的教学水平，使每一位教师都受益匪浅。同时也为其他学校起了很好的借鉴作用，相信大家在今后的教学中，一定能够将集体智慧与个人特长有机结合，从而促进教师课堂教学水平的整体提高。同时，吴雪琴老师还推荐了优秀教学设计及优秀评课稿供大家学习。她强调，课堂教学应该关注教学目标的达成、教学重难点的确定、教学方法的优化、教学案例的选取、教学环节的设计、教学评价的激励。环环相扣，层层递进，为与会人员今后在省市区各种比赛提供了宝贵的经验。

“钻坚仰高，笃行致远”，思想的碰撞往往才能擦出激励前行的火花。基于课程标准的“备、教、学、评一体化”在教学活动中有着举足轻重的作用，可以提升教师的教学水平，提高教师的教研能力。在今后的教育教学中，全区数学人将继续坚守初心、脚踏实地，在一次次教研中不断历练、不断成长。

撰稿：陈益周