为了提升新课程新课标实施水平，准确把握学校教学工作动态，充分发挥教研员及学科中心组示范引领作用，解决实际教学问题， 2023年11月21日上午，新课程、新教材、新考试导向下的高中信息技术挂校帮扶、送教下乡暨主题教研活动于莆田第二十七中学举行。市、县区教师进修院校高中信息技术专兼职教研员、莆田市高中信息技术教师代表及莆田第二十七中学全体信息技术教师参加本次研讨活动。

同课异构教学观摩活动

第一环节是同课异构教学观摩活动，两位老师都以《运用顺序结构解决问题的过程》为主题展开教学。首先由来自莆田实验中学的林碧青老师执教，林老师围绕“食品购买”项目问题组织学生进行自主、协作学习，探究程序设计语言的基础知识，从而将知识建构、技能培养与思维发展融入运用数字化工具解决问题和完成任务的过程中，完成阶段性项目学习目标。林老师设置的情境贴合知识、贴近学生生活、难度适宜，让学生在协作探究中逐步掌握Python 程序输入输出函数及程序的顺序结构，并学会顺序结构在解决实际问题中的应用。

接下来由来自莆田第五中学的唐慧敏教师执教，唐老师借助贴近实际又具有特殊意义的爱心义卖为主题展开项目式教学，引导学生积极探索程序设计解决生活中的实际问题，让学生在编程体验中感受到“技术服务于生活”的成就感。唐老师坚持以生为本，借助小组合作的形式让学生积极主动参与到算法设计中，在实践中理解算法设计是培养计算思维最重要的环节，需将问题需求慢慢抽象建模，这个过程很难，但却是程序设计的必经之路。而后，在程序设计环节中，通过回顾输入输出语句、表达式、赋值语句的使用，构建学习支架，降低对编程的恐惧和难度，通过关键问题引领、促发学生思考、全班分析小结，让学生清楚代码和流程图是一一对应的，找到方法，突破本课教学难点，提高目标完成度。最后，在优化程序的过程中学生又经历了一遍程序设计的过程，落实本课教学重点，提高了学生审美和人文素养，促进学生健康成长，同时，也树立了关爱他人的意识，养成乐于助人、乐于奉献的良好品质，全面发展学生的素质教育。

评课研讨环节

第二环节是评课研讨环节。会议由市进修学院教研员林建兰老师主持，首先由两位老师交流了各自的设计意图和教学感想，引出关键性问题：如何更好的落实五育融合，如何把德、智、体、美、劳的培养在新教材的教学中落到实处。大家一致认为立德树人，德育为先、以生为本，提升智育水平、润泽心灵，增强美育熏陶……要在信息技术教学中坚持不懈地挖掘教材中的积极因素，抓住进行德育教育的最佳切入点对学生进行思想品德教育，关注学生的信息素养全面发展。

撰稿：唐慧敏