十年树木，百年树人，为落实立德树人根本任务，实施“深学争优、敢为争先、实干争效”推动莆田高中历史教育高质量发展，莆田市中学历史林建明名师工作室、城厢区中学历史龚哲山名师工作室联合莆田市高二历史学科中心组及秀屿区中学历史陈清娟名师工作室、荔城区中学历史胡茂强名师工作室、荔城区中学历史陈耿义名师工作室开展主题教研活动。

本次活动由莆田市高二历史学科中心组组长、城厢区中学历史名师工作室领衔名师龚哲山老师主持，包括公开课、省普教室课题阶段性研讨及评课议课等议程，时间紧凑、内容丰富、形式多样、务实高效、动真碰硬、干货十足，既有“授人与渔”式的经验方法，又有“源头活水”般的理论指导，让人受益匪浅。

活动议程一 课堂放光彩 教学显新意

春风十里，相约一起。活动伊始，来自城厢区中学历史龚哲山名师工作室的莆田第五中学陈艳花老师带来《水陆交通的变迁》，从历史情境入手，着眼于时空观念这一核心素养的表达，通过探究活动一“诗与远方”和“人生轨迹”，将其移动的路径表现在地图上，让学生动手绘制路线图，培养学生自主学习的能力。探究活动二“路权争夺战”，个别人物的活动服务于历史其特定的历史背景，由此继续展开，探讨道路交通所承载的不同历史内涵，将道路交通与国家命运紧密联系起来，塑造家国情怀。本课的教学立足于基础知识，通过教学活动的开展谋求培养学生的学科核心素养。

活动议程二  课题启明思 精研方致远

教而不研则浅，研而不教则空。怀着对教研的热忱，带着对科研的思考，莆田市高二历史学科中心组组长、城厢区中学历史名师工作室领衔名师龚哲山老师带来省普教室课题《基于核心素养下的家国情怀与地方课程融合研究》（MJYKT2021-101）阶段性研讨，龚老师从课题研究的教学实践案例、阶段研究成果进行汇报。他谈到在中学历史课堂教学实践中，课题组不断探索使用多种教学方式引导学生了解身边的历史，涵养乡土情怀，体会历史的真实存在，以莆田第五中学历史教研组极具乡土特色“莆阳漫谈”的地方课程为例，探索其可行性。同时，通过四个地方课程与统编教材深度融合的案例引导教师要对教材文本进行深度解读与重构，结合对地方课程的研究，在课堂上该如何讲授、渗透、融合，将家国情怀潜移默化得落实到中学历史课堂。随着课题的研究，家国情怀教育不再是空洞的说教和脱离日常生活的一个概念符号，充分体现了以研促教，教研一体。

随后在龚哲山老师的主持下进行评课研讨，各工作室的代表中肯且全面对观摩课进行了点评，既表达了对授课教师的肯定与赞赏，同时也指出课堂中存在的不足与问题，让参会老师受益匪浅。

最后由莆田市高二历史学科中心组组长、城厢区中学历史名师工作室领衔名师龚哲山老师做强调讲话：各位代表都做了中肯的评价，通过这节课我们也看到了莆田五中陈艳花老师教学基本功扎实，课堂的应变能力灵活且睿智，尤其师生亲和力值得我们学习。

博观而约取，精微而笃行。每一次的相逢都是成长，每一次的交流都是进步。希望每位老师都可以借助这样的平台多展示自我、挑战自己。在交流研讨中更新自身教育教学理念、优化教学方式、有更深层次的思索，在新考试、新课程、新教材背景下以更正确的态度面对未来的困难与疑惑，迎难而上。

撰稿：徐建花