为创造性落实新课标，推进学校教育教学改革，全面提升学校办学质量，推进新型优质学校建设，3月30日下午，福建师范大学课程研究中心余文森教授专家团队一行四人莅临我校把脉指导“新课标下高质量发展样本校”创建工作。学校领导班子成员、全体行政人员、各教研组组长参加座谈会。

林建明副校长做《从课程入手，撬动学校发展方式的转型》专题汇报，从办学主张与特色发展、课程建设与实施、办学效益和发展规划三个方面分享了学校围绕“培养什么人”“做什么教育”“办什么学校”所做的实践和探索，解读了“和乐教育”办学主张的内涵和学校发展的愿景。

余教授对我校办学主张的提炼、校园建设、课程建设、学科类特色品牌建设给予了充分肯定。他指出“培养什么人”“做什么教育”“办什么学校”是学校高质量发展必须要回答的三个基本问题，上层建构、中层论证、底层实践是特色示范学校创建的三条基本路径，三条路径共同发力，将学校办学主张“想出来”“说出来”“做出来”，使学校拥有鲜明的办学品牌、突出的办学成果，助力学生德智体美劳全面并有特色的发展。

集美大学方元山教授立足学校“和乐教育”办学主张的提炼，从办学目标、课程建设、教学模式等方面给与认真细致的指导，提出要将学校的办学目标和办学主张相融合，构建“三导三学”课堂教学模式，实现深度学习，推动学生全面而有个性发展。

厦门大学黄朝阳教授从逻辑学的角度建议理清“和乐教育”中“和”与“乐”的关系，“三学三研”中“教”与“学”的关系，实现教与学的和谐、师生关系的和谐，培育学科核心素养。

白倩老师肯定了学校“和乐教育”办学主张，并对办学主张提炼与构建提出了具体的指导意见。

余文森教授团队高屋建瓴的指导为我校样本校建设指明了方向。学校将以提炼办学主张为抓手，创新办学举措，形成办学经验，打造学校品牌，切实提升办学质量，把莆田第五中学办成一所有特色、多样性、高质量的省级示范高中。

撰稿：黄海霞