为进一步推进高效课堂建设，化学教研组进行课例研讨活动。本次教研组活动于2023年3月1日上午，谢岳英老师为化学组全体教师开展《探秘“晒盐”的微观世界·化学键》的课例研讨讲座，通过课例研讨，深入推进高效课堂。

岳英老师的讲座从以下六个内容展开，教材分析、学情分析、教学策略、目标制定、教学过程、教学反思。首先是教材分析，谈到学科本质：从微粒间作用力的角度解释物质的宏观性质与变化，结合教材章节，分析本节课在教材中的地位价值、学科价值、素养价值。接着从学生已有知识储备、学习能力、学习风格、学习瓶颈四个方面分析学情，然后详细分享了教学过程中的策略和方法，教学中注重学生的主体地位，着力培养学生的学科核心素养，注重“教学评一体化”，提升学生思维能力，促进学生高阶思维的达成。

岳英老师的课例设计特色：1、以高阶问题引导深度学习：学生主动探究，重视思维形成过程。2、将“情境-知识-素养”充分融合，情境贯穿学习始终。3、基于“宏-微-符”三重表征，实现微观思维的外显和抽象概念的具象。化学组全体教师听了讲座，收获颇丰。

撰稿人：陈朝阳