2月28日语文组在录播室举行主题为“高中语文三学三研高效课堂课例研讨”的常规教研活动。活动以公开教学的形式开展，执教人柯丽斌老师。

本节课，柯丽斌老师以选必中册第一单元《社会历史的决定性基础》为执教内容。授课中，柯老师沿用我校“三学三研”高效课堂模式，以主要概念为切入点，引导学生从文中“经济关系”与“社会基础”、“技术”与“科学”、“经济基础”与“上层建筑”、“偶然性”与“必然性”、“曲线”与“中轴线”五组相对概念以及相对概念之间的关系，把握文章的中心论点，深化对马克思唯物史观的认识，感受文章深邃的思想和理论的魅力。同时，柯老师十分注重学生的思维训练，引导学生在学习本文推理分析的论证过程中，感受论述问题的辩证思维，体会逻辑的力量。

科学文化论著因其深邃的思想和抽象的论证一贯是教学的难点，师生对该任务群的学习也多视为畏途，存在逃避的心理。但是学习科学文化论著可以锤炼思想，提高理论素养；提升思辨能力，培养理性思维；指导生活实践，解决实际问题。这对培养学生的核心素养有其独特的价值和意义。本节课有助于引导老师们重新审视教材的价值，审视科学文化论著教学的必要性和重要性。

撰稿人：柯丽斌