课堂是教学的生命线。教学理念的转变，教学效果的体现，都要通过课堂中师生的共同活动来彰显。为进一步增强教研组活动，探讨新高考、新教材背景下的有效教学，探索高效课堂模式，推进课堂教学改革，共研复习策略。莆田第五中学化学组于2022年12月14日上午，陈梅老师为化学组全体教师开展《高考有机化学命题特点及备考策略》的讲座，进一步提升课堂教学效率，进一步提高高三化学复习的针对性。

陈梅老师的讲座围绕以下四个内容展开，一、聚焦高点，有的放矢；二、瞄准课标，提升素养；三、夯实基础，孰能生巧；四、整合专题，各个击破。讲座中首先分析了近五年高考化学全国卷有机化学试题考点统计，从命题情景看，主要聚焦药物或新型材料，并详细分析常见考点的考查频率，注重考查学生的科学精神和社会责任，结合典型试题分析试题的命题意图。其次与全体教师一起回顾课程标准对有机化学的考查要求，结合自身对课标的理解，提出复习建议，注重官能团复习，形成知识网络，构建解题模型，提升复习的有效性。

最后，化学组全体教师围绕有机化学的教学内容，再次认真研讨高中化学课程标准，着力研究课标对有机化学模块的要求，结合中国高考评价体系，以及近几年全国高考化学试题及福建高考化学试题对有机化学的考查，参考全国其他省份自主命题有机化学试题的呈现，结合校情和学生的掌握情况，制定高三化学有机化学模块复习方案，同时依据高三学生在有机化学学习中出现的问题，为高二新授课的教学提出合理的建议。同时注意新教材苏教版有机化学的内容比旧教材增加了许多的内容，要结合课标及人教版和鲁科版的教材，进行必要的处理和选择，注重教学中官能团的强化，形成良好的知识框架，构建有机化学学习体系，提升有机化学课堂效率，实现培养学生化学核心为目标的课堂教学。

撰稿人：陈朝阳