为进一步加强校际间教学交流与合作，共同探讨新课标、新教材、新高考，促进教师专业发展和教育教学质量提升，莆田第五中学于2022年10月10日—10月14日承办以“践行五育融合，构建智慧课堂”为主题的2022年莆田市普通中学第十场教育教学开放活动。

智慧流动 思维碰撞

10月11日上午,语文学科专场在莆田第五中学开展。来自莆田第五中学的李娟老师、俞雪老师，以及来自莆田第三中学孙烨老师围绕“语用之修辞表达效果分析”开展同课异构。三位教师结合所教学生的实际情况以及个人教学风格，采用不同的构思，不同的侧重点进行教学设计，呈现百花齐放，异彩纷呈的高效课堂。同课异构活动，智慧流动，思维碰撞。

第一节课由莆田第五中学李娟老师授课。她以“他者视角下语用之修辞表达效果分析题备考策略”为主题开展公开教学，在莆田五中“三学三研”高效课堂基本模式上，通过巧设任务情境，让学生体验从评价者到命题者的角色转换中深化对修辞表达效果分析题备考策略的认知。整节课教师以生动的语言，亲和的教态，极为流畅地带领学生由浅入深地进入专题的复习，实现了高三一轮复习课的有效性，是一堂颇有创新价值的高三高效课堂复习示范课。 

第二节课由莆田第五中学俞雪老师执教。俞雪老师以探讨常见修辞手法在具体的语境中如何迁移应用为教学重点，采用“三学三研”高效课堂模式，用新理念带动高三语文的一轮复习。在重视知识落实的同时，引导学生开拓视野，关注热点题材、高思维含量、高素养导向的试题。课堂充分展示新课程理念，注重思维训练，互学互研，挖掘学生闪光点，用语文的精微，滋养有趣的灵魂，打破了高三复习课沉闷的困境。 每一个教学细节，淋漓尽致地展示教学艺术魅力，有温度，有深度，有思辨性，是一堂让听课师生受益匪浅的的优质高效课堂示范课。 

第三节课由莆田第三中学孙烨老师执教。孙烨老师选择学生在实际答卷中反映出的部分手法判定不清、结合文本分析不明两类典型问题，通过小组合作纠错的形式，逐个突破，重点比较了比喻、比拟、借代、排比四种修辞的构成和表达效果，并指导学生完成结合文本的具体分析。面对灵活新颖的高考题型，帮助锻炼学生的逻辑思维和语言组织能力，视学生在做题环节暴露出的各类问题，抓住易错点讲透讲细，及时反馈正确引导，并举一反三开展迁移训练，从而有效提升学生解题能力。孙老师对课堂把控能力强，对课堂中学生生成性问题机智应答，师生互动积极高效，很好地达成教学目标，呈现了一堂优质的高效课堂。 

如切如磋，如琢如磨。观摩课后，莆田五中语文组组长柯丽斌老师主持评课活动，市进修学院语文教研员严雪萍老师、莆田一中正高级教师黄喜彬老师参加了评课活动，并与现场的老师们进行了积极的交流，呈现出浓厚的研讨氛围。两位老师高度肯定了三位老师以及两校备课团队的成果并对三位教师的课堂进行了精准的点评。虽然她们执教风格各异，设计的教学情境不同，但都通过重新整合课堂内容，设置有导向性的问题链，激发了学生探究问题的热情，培养学生综合思维。最后严雪萍老师提出了一些教学的希望和要求。她强调在高三语文的一轮复习中要注重知识梳理，强调系统构建，关注高考试题新变化，教师们要主动承担研修任务, 加强反思提炼，不断锤炼专业品质为了实现核心素养真正落地。

催醒智慧之花，敲响智慧之鼓。“同课异构”的教研方式，引发参与者智慧的碰撞，张扬教师的个性特长，让课堂更精彩。通过本次教育教学开放活动，语文老师们有学习，有实践，有反思。 乘着“三新”改革之风，激发教研智慧，身披一袭灿烂，心系一份执着，语文人的教研之路，一路芬芳！

（撰稿人：俞雪）