为深度推进新课标视野下核心为纲的课程改革，引领“聚焦课堂、促研转型、赋能增值”教改实践，进一步提升教育教学质量。2022年9月21日上午，在莆田第五中学召开城厢区高中化学高效课堂专题研讨会暨2021-2022第二学期教学质量分析会。

第一节课莆田第五中学郭冰青老师围绕课题《电解池的工作原理及应用（第二课时）》进行高效课堂示范课展示。郭老师首先通过“铅笔写红字”的魔术环节，激发学生参与化学科技活动的热情。然后通过在电解池模型的构建基础上，介绍电解原理的实际应用，进一步理解电解原理对于人类生活的重要作用。从理论模型分析到实际应用，提高学生的知识和能力水平，提供合适的学习情景，寻找学生的“最新发展区”。在内容上以丰富多彩的生活素材呈现，结合视频和动画交互的特点，达到突破难点、突出重点的目的。通过学生分组实验，增强学生动手能力，培养科学探究精神，提高解决问题的能力，按照循序渐进的方式，使得不同层次的学生都能得到收获，是一节真实有效的高效课堂展示课。

第二节课莆田第五中学谢岳英老师围绕《海带中碘的提取》进行高三复习高效课堂示范课展示。本节课基于“发展学生核心素养”的教学理念，采用任务驱动的项目式教学，以建构主义理论为指导，以小组合作为主要的学习方式，在教学过程中，师生围绕着“海带提碘的实验室工艺流程改进”展开双边活动。首先以身边的化学第29个全国防治碘缺乏病日的口号引入，结合碘在生产生活中的广泛用途，提出海带提碘的实验室工艺流程，迅速指向本节课主题，然后以文献资料为情境，设计三个任务驱动“原料预处理优化”“核心反应优化”“分离提纯优化”深化本节课主题。学生在真实问题情境中，在任务驱动下，通过读取、筛选文字图表等信息、小组合作、交流讨论等学习方式完善“工业提取物质的一般流程”模型，进一步强化“原料去杂浓缩、产品富集精制”等重要工程技术思路，培养了学生有效提取信息的能力，结合工业生产实际，提升工程思维能力，达成教学目标。

最后，城厢区兼职教研员陈朝阳老师组织评课。与会教师踊跃发言，提出许多宝贵、中肯的建议。同时，老师们也对于如何构建高中化学高效课堂的有效途径展开热烈研讨与交流，是一次非常有益教科研活动，为进一步提升化学课堂教育教学质量提供有效样本。

撰稿：陈朝阳