为了进一步落实英语课程标准，探索学科核心素养视域下的英语深度阅读教学，提升教师专业素养和教学水平，推进省、市级课题研究，深入探索新高考背景下的课堂教学、作业设置、学业评价，促进教师理解新高考的总体思路，把握新高考的趋势方向，促进英语教研提质增能，2022年1月5日，由城厢区教师进修学校牵头的中学英语深度阅读教学暨“新高考”第二轮专题培训在莆田第五中学圆满召开。

本次活动由城厢区教师进修学校教研室副主任姚健主持，出席活动的有福建师范大学黄远振教授、区教师进修学校英语专兼职教研员、英语中心组成员、莆田学院英语教师、各高中校英语教师、全区初中校教研组长、省级《基于英语学习活动观的新教材单元整体教学课例研究》、市级课题《核心素养背景下的高中英语深度阅读教学研究》全体成员等近百人参加了这场活动。本场活动主要三个议程：

首先带来开场的是莆田第五中学林素钦老师的示范教学--A Day In The Clouds. 林素钦老师根据读思言模式整体推进，阶段有侧重。整节课主要由三大部分构成。第一部分为“读”理解文本。林素钦老师引导学生采用批注式阅读，做到“眼到，手到，心到”。第二部分为“思”建构意义。根据文体特征，学生独立完成阅读，梳理结构、词义概括，并完成SHR学习单的填写。第三部分为“言”产出作品。学生借助“思”的SHR学习单，辅以checklist，顺利本节课的目标--概要写作。本节课动静结合，活泼有效，受到了与会教师的一致好评。 

第二项评课议程由城厢区教师进修学校教研室副主任姚健主持。莆田第五中学苏金珠老师评价本节课是她迄今为止听到的最完整的一节读思言课例，而且可操作性强，值得借鉴。尤为可贵的是林素钦老师授课过程中时时强调批注式阅读，关注mark和key words；其次是林素钦老师的课堂智慧，利用文体类型降低词义概括难度，不仅提升了学生的信心，也为后面的概要提供结构支架。来自莆田三中的郑丽静老师则大力赞赏了教师给学生的留白时间足够，学生自主学习的时间特别充分。特别是学生的静默式阅读，此过程完美展现了深度阅读。莆田学院的林爱玉老师笑称，十年后“回娘家”，发现不仅教师的素质高，教学设计非常完美；学生的素质也提高了，相信五中的未来一定更美好。黄远振教授压轴点评。首先，黄教授解答了评课过程中所提出的困惑，认为在新的阶段，老师们做了新探索，也达到了新的高度。林素钦老师的这节课堪称目前所听到的最好的一节读思言课例。黄教授归纳本节课有三大亮点：1.learning objectives的设置，从获知—认知—言知，紧扣读思言，展现了教学评一体化；2.教师导、学生学的课堂生态，体现了读思言的“教导观”和“学习观”；3.整节课时间分配合理，课堂教学有效推动。

下午会议的第三个议程是黄远振教授为与会教师带来的《英语读思言理论建构与实践创新——以仿写~概写~续写为例》讲座。整个讲座黄远振教授围绕五大方向开展，共享了他的智慧结晶。一为概念内涵，引导老师们关注结构要素、发展演进、价值取向、应用口诀；二为理论需要，强调老师们要学习阅读学、思维学和语言学；三为理论实现，倡导运动教导观、动静学习观和证据评价观；四为教学工具，读的时候要有默读、批读；思的时候要有概括、循证；言的时候要有支架、评价；最后一定要实践创新—为写而读：概要写作和读后续写。“听君一席话，胜读十年书”，在黄远振教授的悉心引领下，与会教师们成功突破了教学中的层层迷雾，对英语教学有了更加清晰而深刻的认识。

会议最后，城厢区教师进修学校教研室副主任姚健做了总结发言。她表示，城厢区教师进修学校作为城厢区教师的后盾，一定会大力支持教师们的工作，为教师们提供更高更好更广阔的平台。最后，她用三大感谢结束了本场会议。一感谢黄远振教授干货满满的讲座；第二感谢莆田五中为本次活动搭建了很好的平台；第三感谢了城厢教师们不忘初心，一直为城厢教育所付出的努力。