缘起高效课堂

在“双减”政策的大背景下，莆田市进修学院教研员郑少颖牵头带领，推进在莆田五中落实创新教学方式，打造高效课堂，为课堂增质增效，为学生减负减压！

爱在集体备课

磨课环节，少颖老师亲临莆田五中研讨，为创建高效课堂提出诸多宝贵的意见。

少颖老师指出读思板块阅读课教学上要做减法，有所侧重，引导学生主动去发现学习，深度参与课堂并且自信展示，有获得感，令人印象颇为深刻。

兰青老师指导创新课堂模式，在认真学习研究高效6+1课堂基础上，实践非常3+3模式：即三个环节文本解读，知识内化，言语表现。注重语言学习和思维的培养。

丽银老师提出了导图示的学生任务清单，一语点醒。雪芬老师是组织小组活动的能手，她建议指令性语言要更清晰，提问可以有小组团队意识的培养。武伟老师建议文本语言的赏析不要剥离主题意义。秀凡老师认为课件设计细节可以更加完善等等。

感受到集体的力量，亲密无间。也真实觉得无论是平时的听课，还是开课，磨课，评课，我们总能从其他老师身上发现他们的闪光点，从而汲取，学习，去践行。

收获高效课堂

何涵静老师教授人教版高中英语必修二Unit5 The Virtual Choir单元阅读课。

课堂一开始让学生在合唱中体验音乐的魅力。通过虚拟合唱团的视频对virtual这个词有了更加直观深刻感性认知。让学生沉浸式默读7分钟，Reading for details, 并且完成任务清单，帮助学生理解虚拟合唱团是怎么组织，有何意义。二读Reading for structure，学生词义概括，化繁为简，梳理篇章结构，三读Reading for language， 进行语篇分析，引导学生感悟语言背后的深层意。层层递进，结构清晰。而且，学生在学习任务清单的辅助下能潜移默化构建思维导图的技巧内化，学生在主题语境下构建思维导图词汇网络，为语言输出搭好支架。

课堂上学生能聚精会神，主动展现自我，轻而易举收获知识。最后的积极发言也给这堂课留下一个精彩的注脚。

莆田第五中学吴志明校长，黄家红书记，莆田进修学院郑少颖老师，教研员翁国富，徐海英、市高一中心组张展，黄家民、莆田五中全体英语教师和市内其他学校的英语教师参加了英语高效课堂创新课听评课的活动。

评课老师一致肯定了何老师课堂上的亮点，在点赞的同时也对一些细节的处理和优化提出了自己的看法，从建议中碰撞出新的火花。 

评课后，少颖老师作了一个关于语言学习和思维培养的讲座，从文本的脉络，内容，语言，意义去解读文本。也具体阐述了读思言教学模式，尤其是读的阶段，老师不要过多打断学生自主学习过程，让学生自己去发现文本的具体信息。少颖老师在ppt上展示英语教学Kiss原则：Keep it simple and stupid，也让人耳目一新，更加清晰教学方向，不断提升课堂的高效性。

教学是一门学问。作为老师，我们一直在致力于如何让课堂使得学生受益最大化。但是要给学生一滴水，自己需备长流水。我们要不断学习创新、与时俱进，提高自己的专业水平和综合素质，才能成为源源不断的“活水”。奋斗的高中英语人，一直在路上，汲取养分的路上。