生物学是一门以实验为基础的自然科学，通过实验可以帮助学生理解抽象的生物概念和知识，在实验中他们可以轻松地掌握课本上枯燥的理论知识，同时培养科学思想和探究能力，实现核心素养在中学课堂的落地。因此，创建创新实验室是当前新课程背景下学校办学的重要组成部分，是全面实施素质教育、体现新课程理念的一个重要环节。

一、 生物组培室简介

◆植物组培实验室——一个植物细胞克隆的研究室、一个植物探究的梦工厂，无需种子就可以实现植物大规模快速繁殖。

◆在整个实验探究过程中，加深对知识的认知和理解，同时培养学生的动手操作能力，并对学生进行生命教育。形成实验室的教学、探究、教育的多重功能。

◆设计有10万级净化无菌间，缓冲间、风淋室和培养室，学生在这里可以探究植物的生长和发育，领略自然的力量，感受孕育植物生命的成功和喜悦。

（1）准备间：准备间是实验基础工作区。实验前期准备阶段在此区域内完成。

如：1、实验理论知识的讲解；2、培养基的制备；3、培养基、培养皿及接种器具的灭菌；4、外植体的预处理；5、培养瓶、培养皿等器皿的洗涤。

（2）无菌间：无菌间是实验室核心实验区，组培实验接种在此实验区完成。主要用于外植体的二次消毒、无菌接种、无菌苗的继代、细胞培养等一切无菌操作相关的实验。由于组培实验需要在无菌的环境中完成，所以这一区域需净化隔断处理和通风净化过滤处理，本方案设计无菌室达到10万级净化。 配置有：超净工作台、紫外灭菌灯及净化通风过滤系统等。

（3）培养间：培养间主要用于组培苗的培养及炼苗。无菌苗接种后将在本室恒温恒光照的培养，以及组培苗移栽前进行温度和光照灯条件下阶段性锻炼，提供半自然环境，为植物适应外界环境做准备，提高成活率。配置有:植物培养箱、光照培养架、组培炼苗架、干燥箱、无土栽培柜等设备。

（4）植物组培培养—主要仪器设备介绍 

二、 课程开设情况

2020年9月实验室建成验收以来，教师积极利用课余时间研究实验室的使用，并在每个学期都开设了相关的校本课程和研究性学习。学生在课程学习过程中，体现了很高的学习热情和积极性。

课程开设情况：

三、 实验创新及成果

在课程开设期间，经过全体师生的共同努力，实验室培养出了一大批的无菌苗，为下一阶段的教学研究提供了丰富的实验材料。   

在此基础上，师生充分挖掘潜在的实验课题，并在平常的实验中进行了相关的实验研究（见下表），很好地实现了学生科学探究核心素养的落地生根。

四、 实验室的使用展望

通过全体生物组教师的共同努力，植物组培室的使用已经积累了丰富的实验经验和研究课题，可以为每一届的学生提供形式多样的实验探究课程，从而培养学生的科学探究的实验能力。在下一阶段中，我们也将致力于拓展更多的实验素材，在满足日常教学的同时，也为校园的绿化做出一些微薄的贡献。