2021年莆田市普通中学第十五场（莆田五中会场）教育教学开放活动于12月3日完美落幕。此次活动历时5天，旨在加强校际交流，充分发挥优质学校教育教学示范和辐射作用，促进我市教育事业均衡发展。本场活动内容包括学科专题讲座、教学观摩课、教学研讨等，吸引了来自全市24所中学的650多名教师参与现场活动。不同的教育教学思想、方法在此碰撞，为听课老师们呈现了一场高质量的视听盛宴。

专家讲座 主体鲜明

首场讲座由莆田一中新疆部主任、正高级教师陈金海老师主讲。陈老师以“核心素养视域下劳动教育与综合实践活动协同育人的思考”为主题，深入浅出地从劳动教育和综合实践教育的基本内涵、两者间的联系以及相融合的有效途径等方面分享了教育教学心得和感悟。让参会的老师们深刻意识到，劳动教育和综合实践活动课程都有各自独立的必要性,同时两者可以统筹设计,整合实施，在融合中达到协同育人的目的。市区部分综合实践科教师代表聆听了讲座。

第二场专题讲座由莆田市教师进修学院教研部主任、正高级教师陈国文老师主讲。陈老师以“高中物理智慧课堂创建研究”为主题，从教师思维品质的八个基本维度出发，结合自己的教育教学经历，指出一堂智慧的物理课堂不仅要关注学生基础知识、基本技能的获得，还要充分调动学生参与和体验学习的快乐，让学生在解决情景化问题中充分地将课堂所学知识与现实生活联系起来，从而更好地培养学生物理思维和运用能力。同时，陈老师还鼓励青年教师积极参与各级各类教研活动及培训，勇于尝试，为全面提高专业素养，成为一名更优秀的教师而努力。

教学观摩，内容丰富

语文、数学、英语、物理、历史、地理、生物和信息技术分别以学科为单位，形成了八个活动专场，每场活动既有市、区级骨干、技能大赛获奖教师的引领课，又有青年教师的成长课；既有“同课异构”系列课程，又有不同学段同一主题课。

语文

 语文观摩课在三个不同学段中以培养美育为主题分别进行，展示了同一主题不同学情下，教学内容取舍，教学目标实现途径的不同。莆田五中连贞贞老师执教的《讲究审美渗透  获得审美体验》一课，打破了高三复习课的课堂常规，淡化解题技巧，从审美鉴赏入手，立足语文课标，带领学生在涵泳品味中感悟诗词的美，在美的分享中回归高考。莆田三中蔡吓萍老师执教《入乎其内，出乎其外——学写文学短评》一课，面对初识短评的高一学生教学内容虽有一定的难度，但蔡老师巧妙地通过师生共赏“美”文的途径，水到渠成提炼出短评写作的一般思路，树立“小切口，深挖掘”的写作理念。莆田十二中林慧敏老师立足高二学情，带领学生从“象同意异”和“意同象异”入手，回顾学过的意象及内涵，最后从既定的意象内涵跳出，结合文本，指导诗歌鉴赏。三节课任务活动清晰，课堂气氛活跃，学生在快乐的氛围中获得审美的体验。 

数学

莆田五中陈建英老师、莆田十二中卢丽梅老师和莆田三中郑荣武老师对《函数的零点和方程的解》这章节进行了同课异构。陈老师通过让学生动手画图，注重学生自主学习体验，并以此为主线，由浅入深引导学生学会用转化和数形结合思维方法研究问题，从而突破教学重难点。卢老师从实际生活中小汽车在高速公路隧道内变道违章入手设置情景，调动学生探究的欲望，同时结合“新课引入一概念形成一定理探究一巩固应用一能力提升”几个环节进行教学，让学生在掌握知识过程中提升数学思维。郑老师通过巧设三个探究问题引发学生积极主动的思考与探索，整节课教师把课堂的主动权交还给学生，只是适时地点拨、引导，真正帮助学生成为学习的主人。 

英语

莆田五中林素钦老师、莆田十二中的徐娴老师和莆田三中的姚君远老师以“The Story Of An Eyewitness”为主题进行同课异构。林老师选择以文学作品赏析课的方式，通过标题--结构--内容--语言--主题的环环点拨，营造了“自主探究，合作促学”的高效课堂。徐老师和姚老师不谋而合地采用黄远振教授的“读思言”教学模式，但构思迥异。徐老师通过引导学生先读后写、同伴互评的方式，以读促写，以评促写。姚老师则是秉承导向性、启发性和应用性三大原则，从语篇类型入手，引导学生充分阅读，从结构到语言，层层推进。三节不同风格的课展现了三位老师不同的妙思，给听课老师留下了深刻的印象。 

物理

莆田五中的许芙蓉老师和莆田三中的陈希平老师对作为高三一轮复习重点内容《带电粒子在磁场中的运动》这一章节进行了同课异构。两位老师从教学内容和教学方式的选择中体现不同智慧。许老师以 “缩放圆”和“旋转圆”在有界磁场中的应用作为教学重点，借助互动游戏温故旧知，活跃课堂，通过对典例剖析，引导和示范解题方法，当堂检测以达现学现用，最后以学生自主总结规收束课堂。陈老师则是选择突破“动态圆”之一——“缩放圆”作为课堂重点，带领学生温习如何找圆心、求半径和画轨迹的基础上，大胆放手让学生亲历画图找临界，对例题进行拓展延伸，最后再结合课件动画，点亮课堂。两节课教学重难点突出，师生关系融洽，受到听课教师的一致认可。 

历史

莆田五中李章飞老师和莆田三中陈威凡老师开设了《中国古代官员的选拔与管理》的同课异构观摩课。李老师紧扣课标要求，注重从学生熟悉的材料中营造历史情境，通过援引多种史料，吸引学生对课堂的聚焦程度，使学生更直观地了解中国古代官员选拔方式的更迭过程和不同阶段的特征，切实落实了“时空观念”、“史料实证”等素养目标。陈老师则注重用足用好教材资源，引导学生巧用时间轴、图表梳理主要线索和重要知识点来突破重难点，同时联系公务员制度和习近平对青少年的殷殷希望，鼓励学生知行并重，品学兼修，努力成为国家之栋梁，浸润家国情怀。 

生物

   莆田五中郑丽丽老师和莆田三中陈萍冰老师在“聚焦新教材，践行新理念”主题指引下，对《细胞核的功能和结构》进行同课异构。两位老师均综合使用了多种教具，郑老师注重在实验探究过程中，引导学生丰富和完善实验内容，自主归纳出细胞核的功能，并巧用摄影和实时传输的技术，帮助学生科学认识细胞结构与功能相适应的观点。而陈老师则注重以任务驱动学习，以学习任务主线，通过图片、教材资料等让学生在直观感知中达成学习目标。不同的教学策略，贡献了两节同样精彩的示范课。 

地理

莆田五中黄群山老师和莆田三中刘俊卿老师开设了《河曲地貌》同课异构观摩课。作为高三一轮复习课，两位老师都在稳扎稳打中体现了个性。黄老师在带领学生探究河曲地貌，感受蛇曲的柔美和嵌入式蛇曲的立体震撼感的过程中，研讨河曲地貌的发生、发展与演化等，整节课教学思路清晰，教学节奏紧凑，课堂氛围浓厚。刘老师则是基于学生对河曲地貌的认识基础上，侧重探究河曲地貌对人类生产生活的影响，注重培养学生的实践力学，教目标明确，教学内容丰富，整个课堂师生互动融洽。

信息技术

围绕《数据编码》，莆田五中柯丽双老师和莆田三中魏丽琼老师展开了精彩的同课异构。两位老师都侧重通过游戏活动、观看视频、音频对比等生活化的活动，引导学生在感受信息技术在生活中应用的同时，带动学生进一步思考声音的数字化构成，量化等级与量化位数之间的联系等，来培养学生的信息技术能力，提升学生的学科核心素养。本节内容理论性较强，但在课堂上两位老师的巧妙处理，使课堂气氛活跃，学生在愉悦中收获了新知。 

教学研讨 受益良多

每场观摩课后的评课活动，既有授课教师教学设计意图说明和教后反思，也有专家、名师的评点指导，还有其它听课老师从多方面展开的评议，研讨氛围十分浓厚。 

（部分授课教师教学设计意图说明和教后反思）

（市进修学院语文组组长周少勇老师、莆田一中正高级教师黄喜彬老师、高中语文中心组成员林隽老师参与评课活动）

（莆田市进修学院英语教研员周祥老师参与评课活动）

（莆田市进修学院数学组组长陈金瑞老师参与评课活动）

（莆田市进修学院信息技术兼职教研员王娟老师参与评课活动）

（莆田五中历史教研组长徐建花老师组织与会老师进行评课研讨）

（莆田五中生物教研组长林荔老师组织与会老师进行评课研讨） 

（听课老师积极参与评议）

 “教-学-评”一体形成了互学互研探究新教材，探索新课程的良好气象。

  万事开头难，面对新课程改革由点到面的全面铺开，教师如何更好地适应新课程，新课程如何有序、有效地推进，一切答案仍在路上。而本次教育教学开放活动的开展可谓应时之作，它不仅为开课教师搭建了一个落实新课标，实践新理念的平台,也拓宽了校际间相互借鉴、优势互补的渠道，为进一步全面深化新课程改革，推进素质教育提供了反思重组、适应开拓的学习机会。