做一个有师德的教师
2016-09-05 17:03:16
在今天，教师是一个普通的职业，但教育是一个神圣的事业，教育的意义在于它对于人本身的关怀和人的主体塑造，并促进人的发展和社会的进步。由于教育本身的道德性，人们必然对从事教育的教师寄予较高的道德期待和要求，因为教师的道德身份与教学身份是不能分离的，教师的人格、精神在教育中的教化、感动、鼓舞、引导的积极作用是无法替代的。在今天这择业自主化的时代，我们可以不选择教师职业。如果我们选择了教师职业，就意味着同时选择了社会对于教师职业的认识和道德要求，选择了必须在平凡中追求神圣。
作者：陈雪斌
守纪律，讲规矩
2016-09-05 17:05:00
守纪律、讲规矩的核心是要对党忠诚。严守党的政治纪律和政治规矩是对党员干部党性的重要考验，也是对党员干部对党忠诚度的重要检验。党的纪律是刚性约束，政治纪律更是党员干部在政治方向、政治立场、政治言论、政治行动方面必须遵守的刚性要求。
作者：林建国
学高为师，德高为范
2016-09-05 17:05:27
教师的理想信念、道德情操、人格魅力直接影响到学生的思想素质、道德品质和道德行为习惯的养成。高尚而富有魅力的师德就是一部活的教科书，就是一股强大的精神力量，对学生的影响是耳濡目染的，潜移默化的、受益终生的。人们回忆起自己的成长经历时，经常不约而同地想到的就是教师的启蒙和榜样作用。当前我们深化教育改革，全面推进素质教育，全面提高教育质量，不仅需要教师转变教育思想和观念、更新知识结构、提高教育教学水平，更需要教师有良好的思想素质和高尚的师德，并在与时俱进的伟大实践中不断提高师德水平。
作者：林建明
注重自身修养
2016-09-05 17:06:04
教师承担着“立德树人”的重任，因而更要注重自己的品行和道德修养，给学生以正面影响和积极的能量。以身作则，为人师表，是我国教师的传统美德。我国春秋时期伟大的教育家孔子就十分重视“为人师表”，他说：“其身正，不令则行，其身不正，虽令不从。”我国唐代教育家韩愈则进一步指出教师应“以身立教”。我国伟大的人民教育家陶行知是教师以身立教的杰出典范，他不仅倡导了“教师应当以身作则”，“以身教人者教己”，而且身体力行，鞠躬尽瘁。
作者：郑玉桂
做一名有道德的党员教师
2016-09-05 17:06:32
加强修养，做有品行的合格党员。党员干部强化道德修养，端正道德行为，要从思想认识上出发、日常生活中历练、学习工作中提升。让讲道德成为自己最珍贵的品行。道德的感召就如同太阳，给人温暖也给人光亮。作为党员干部，端正道德行为，一是要守住道德的底线。模范遵守社会公德、职业道德、家庭美德，不断加强个人品德修养，在单位做一名好员工，在社会做一名好公民，在家庭做一名好成员;始终做到不仁之事不做、不正之风不沾、不法之事不干。二是培养高尚的道德情操。不断加强理论学习，提高文化素养，追求健康向上的生活方式，对个人爱好要爱之有度、好之有道，以严格标准加强自律、接受他律，努力以道德的力量去赢得人心、成就自己的多彩人生。
作者：林素钦
讲道德，有品行
2016-09-05 17:07:02
古人云：“德乃才之帅”。德才兼备是老师的基本素质，其中德是第一位的，品行和能力相比，品行更为关键。品行如同影子，我们自己往往看不到，可周围群众却看得一清二楚，它不仅关系着老师的个人形象，而且关系着党在群众中的威信。重品行，就是要从公道正派、艰苦奋斗、家庭和睦等这些点点滴滴规范约束自己，严格要求自己，不断升华思想境界，完善自我品行。
作者：陈建英
讲道德、有品行
2016-09-05 17:07:43
古人讲“先修身而后求能”，还有一句古训叫做“人可一生不仕，不可一日无德”。说的都是修养、品行对个人成长的重要性。没有良好的人品做底子，是干不了大事的。一个品行不端的人，仕途上也许能够上升到一定层面，但经不起时间的考验，迟早要栽跟头。现实中这样的例子是很多的。马克思曾经说过：“不可收买的是最高的政治品德”。所以，有了好的人品作保证，做人才有底气，做事才会硬气，做官才有正气。对党员干部来讲，就是要做到品行端正。
作者：黄荔萍
讲道德，守纪律的思考
2016-09-05 17:08:43
2016-09-04 20:50:22
无德很难为师，教师这个崇高而神圣的职业对我们的品行风范提出了最为严格的要求。孔子最早倡导以身作则，提示“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从”的道理;而最可贵的是身体力行。孔子从事教育的一生，也正是“以身立教”的一生。我们的学生除了向书本学习之外，主要是向教师学习，教师言行就是道德标准，教师是智慧的象征、高尚人格的化身。所以说教师的榜样作用是非常重要的，教师的思想、行为、作风和品质，每时每刻都在感染、熏陶和影响着学生。学生的模仿和可塑性都很强，教师的一言一行，都起着耳濡目染、潜移默化的作用。要塑造下一代的心灵，教师一定要以身作则，要求学生做到的，党员老师应该表里如一，言传身教。如果言行不一，说得漂亮，做得很差，这样的教师在学生心目中是没有威信的，而且会对他们心灵产生极坏的影响。所以我们应该不断地加强自身的师德修养，树师表、正师风、铸师魂、扬师德，爱岗敬业，依法从教，做一名新时期品德高尚的老师。真正做到让社会满意、让家长放心、让学生成才。
作者：李玉发
讲道德有品行心得
2016-09-05 17:09:14
行：就是道德品行。《易・节》：“君子以制数度，议德行。” 孔颖达 疏：“德行谓人才堪任之优劣。”德行教育是中华优秀传统文化的重要内容。落实德行教育任务，确是维系家庭和睦、社会安定、乃至世界和平的睿智之举。有传统文化教育的延续，才有幸福的生活。 人的本性，都是善的。本性虽然都是善的，但现实生活中，我们可以明显地发现，每个人的禀性和习性不同。如果不从小教育，就会随着种种不同环境的熏习，养成了他的习性，进而影响他的一生。从历史可以证明，好的学习环境足以教育成为贤圣之人。相对地，污浊的环境也会腐蚀人心，破坏人的本质，小者影响其一生与家庭，大者败坏社会风气，影响国家安定。鉴于此，我们必须深切地明白教育的重要性。其最根本乃是培养德行，次才是知识技能。故，让孩子们保持本善之心，常存善念、常做善行，进而培育其诚意、正心、修身的大根大本，这才是真正教育化人的目的。
作者：李冰
正人先正心
2016-09-05 17:09:49
我以为做老师必须有一颗仁爱之心。从自身做起不断地审视自己工作目标是否正确；和身边的人比存在多大的差距；自己的努力方向和目标是什么。通过一系列的学习，我找到了自己的方向和目标，决心践行师德先进人物的事迹，先先进学习，向模范学习，从而不断的提升自己的素养，踏踏实实做人，实实在在做事。
作者：郑勇峰
讲道德
2016-09-05 17:11:16
深刻认识培育和践行社会主义核心价值观的重要性和紧迫性，结合自身实际学习、弘扬和践行社会主义核心价值观，把社会主义核心价值观的要求贯彻到工作生活的各个方面。做一名有理想有道德有修养的人民教师。
作者：肖慧婵
讲道德，有品行
2016-09-05 17:14:16
作为党员教师，教书育人的同时，还应不断深化党性认识，增强党性观念，提高自己的修养。而“讲党性、重品行、作表率” 不仅是一种高尚的情操，一种忘我的境界，一种无私的品格，对于我们教师而言，还更多了一种责任，因为我们的身后还有一群可爱的学生。因此，我们要脚踏实地做好本职工作，遵循教育教学规律，又要保持共产党员的党性原则，我们要时刻牢记自己是一名共产党员，努力在自己的教学岗位上做出成绩。
作者：傅晶晶
做老实人，说老实话，干老实事
2016-09-05 17:18:29
我认为＂讲道徳、有品行＂就是要求我们生活中做人要实，要光明磊落，忠诚老实；要言行一致，表里如一；要做老实人，说老实话，干老实事。在工作中要处处以学校大局为重，真诚对待自己的岗位，服务安排，认真履职。要树立良好的服务意识和奉献精神，模范遵守社会公德和职业道德。
作者：黄梅萍
先修身而后求能
2016-09-05 17:21:04
古人讲"先修身而后求能",还有一句古训叫做"人可一生不仕，不可一日无德".说的都是修养、品行对个人成长的重要性。没有良好的人品做底子，是干不了大事的。一个品行不端的人，仕途上也许能够上升到一定层面，但经不起时间的考验，迟早要栽跟头。现实中这样的例子是很多的。马克思曾经说过："不可收买的是最高的政治品德".所以，有了好的人品作保证，做人才有底气，做事才会硬气，做官才有正气。对党员干部来讲，就是要做到品行端正。
作者：林伟立
讲道德有品行心得
2016-09-05 17:25:17
思想道德是为人从业的基础，只有把思想道德基础打牢了，守纪律才能更加自觉，才能在行为中明辨是非。教师是人类灵魂的工程师，担负着培养塑造下一代人思想道德素质的重任，担负着推进精神文明建设和社会和谐进步的责任，更应该树立正确的世界观，具有良好的思想道德素质和职业道德水平，讲道德既是对广大党员领导干部思想道德水平的要求，更是对教育工作者的特殊要求。
作者：曾云