2024年12月20日上午，在莆田市教师进修学院名师办负责人陈爱金主任的带领下，教育部福建师范大学基础教育课程研究中心专家团队余文森教授、刘洪祥博士莅临我校，开展莆田市“新课标下高质量发展样本校”第十九场指导活动。施银辉校长、林建明副校长以及学校高质量教育体系实践研究团队核心成员共同参加了指导活动。

此次活动立足于课堂教学改革实践，在总结得失中，进一步推进书稿内容的完善。

首先，林建明副校长从观念现行、课堂教学环节详解、理想课堂面貌以及实践感想四个方面介绍学校“样本校”开展情况。“实践是检验真理唯一的标准”，从样本校建设工作开展以来，学校在提出设想、实践探索中不断完善“三学三研”教学模式的理论构建，认识到唯有建立以学生为本位的学习中心课堂才是育人方式转变最集中的表现。学校将持续推进“三学三研”模式细节优化，以及与各学科更有效融合。

学校课改组的老师们结合自身的课堂实践积极发言。他们充分肯定“三学三研”教学模式契合新课标理念，能带来了课堂和学生的改变，有利于学生素养的培养。同时，也提出来实施过程中的困惑：比如如何协调各学科自学自研的时间，如何有效设置学习小组，以及如何进行有效的学习评价等问题。

在听完老师们的实践感触后，专家给予细致的解答，为书稿的完善提出了宝贵建议，包括现有发展区、最近发展区、学习中心课堂、学生本位等的理论支撑，“三学三研”三个环节共性内涵、作用以及实施重点的细化等，同时也鼓励课题组尽快整理并明确“三学三研”模式下各学科的共性与特殊性的梳理，完善“三学三研”模式书稿的撰写、推广与实践。

在专家的精准指导下，学校将继续把“相信学生、解放学生、发展学生”作为课改努力的方向，围绕“三学三研”教学模式打造特色鲜明的高中教学模式，即使步履艰难，仍会坚定前行。

撰稿：李娟