冬日乍寒，雨淅沥；送教引领，步坚定，一年正是冬好时，送教下乡续新篇。为提升教研工作的针对性、有效性，深化教研帮扶工作，更好指导教学实践，进一步推进基于学科理解的单元深度复习教学。2024年11月20日，莆田市高三化学中心组送教下乡活动暨莆田市洪清娟名师工作室研讨活动在莆田第五中学旧教学楼五楼录播室1举行教研活动。

本次活动由莆田市教师进修学院洪清娟老师主持。市、各县区教师进修院校高中化学专兼职教研员、市高三化学学科中心组成员、 市直、城厢区各校高三化学备课组组长及莆田第五中学全体化学教师齐聚一堂，共同参与高三化学复习教学研讨活动。活动分为两个议程，首先是由莆田第二中学的许智慧老师《调控化学反应的金钥匙 —— 催化剂》和莆田第五中学陈朝阳老师《速率方程与阿伦尼乌斯公式》两节高三化学复习展示课，其次进行评课及高三化学复习的交流研讨活动。

莆田第二中学化学教师许智慧呈现了一节关于 “调控化学反应的金钥匙 —— 催化剂” 的公开课，旨在帮助学生深入理解催化剂在化学反应中的重要作用，提升学生从多个角度认识和分析化学问题的能力。

教学活动由催化剂的 “四能” 和 “四不能” 展开，详细阐述了催化剂能改变化学反应历程、降低反应活化能、加快化学反应速率以及在非平衡状态下改变原料转化率等特性，同时强调了其不能改变化学反应焓变、化学平衡常数、平衡状态下的转化率以及不影响化学平衡移动的特点，重视知识的结构化。

在教学过程中，许智慧老师注重引导学生基于物质变化、能量变化和途径变化三个维度深入理解催化剂。以过氧化氢分解反应为例，让学生通过分析反应机理，掌握基于物质变化辨识催化剂的方法，明确 “失而复得” 的物质为催化剂，“昙花一现” 的为中间产物。教学活动还通过一系列模型应用和思考讨论环节，如分析不同催化剂对反应历程的影响、探究NH3在催化剂表面分解实验数据以及解释气体反应在固体催化剂表面反应速率随压强变化的原因等，让学生将所学知识灵活运用到实际问题解决中，进一步提升学生的综合素养和科学思维能力。

本节课为学生打开了一扇深入了解催化剂的大门，为学生在化学学科的学习和未来探索化学奥秘奠定了坚实基础，也体现了教师在化学教学中积极探索创新、注重培养学生核心素养的教育理念。

莆田第五中学陈朝阳老师《速率方程与阿伦尼乌斯公式》从氢气与氧气的反应引入，通过平衡常数分析，反应趋势极大，但是常温、常压下很难反应，说明研究化学反应只关注反应的方向和限度不够，还需考虑化学反应速率。本节课以核心概念“阿伦尼乌斯公式”的建构为主，统摄活化能、过渡态、催化剂、速率方程、温度、浓度等次级概念，通过阿伦尼乌斯公式中的变量进行探究，运用数学模型进行定量分析，从学科本质上深入理解外界条件是如何定量影响反应速率，从而学会调控化学反应。

教学活动通过三个任务实现，从问题驱动、问题探究、寻找证据、建构模型到实践应用，将核心概念与情境、活动和问题解决融为一体，注重学生自主建构、合作探究和问题解决等学习活动的设计，消除对活化能、速率方程等概念的错误认知，体会科学探究的发展历程，发展学生理论模型构建、变量控制思想、演绎推理、系统假设和高阶思维能力，促进学生化学学习方式的转变，体现了学科育人价值和学科本质价值，发展了学生证据推理与模型认知、科学探究与创新意识的学科素养。

两节高三化学复习课展示后，莆田市教师进修学院教研员、领衔名师洪清娟老师组织在场的老师们，展开了评课议课活动。此次两位执教老师备课用心，巧妙设计各教学环节，课堂气氛活跃融洽，均受到了在座老师的一致好评。市教师进修学院化学组长曾新庭老师、高三化学中心成员郑国雄老师、黄彬彬老师以及莆田五中吴思娴老师分别阐述了自己对两节课的理解与建议。在场的其他老师们也都结合自己的教学经验畅所欲言，积极交流，碰撞教学智慧的火花。 

最后，洪清娟老师进行总结点评。她首先给予两节课高度的评价。她指出:

两位老师课堂把控能力强，语言简练，逻辑清晰，从多角度建构思维模型，提升高三化学复习效率。知识结构化、情境生活化、问题任务化、策略高阶化。

寒雨淅沥，热情不减，风好正是扬帆时，不待扬鞭自奋蹄。“一个人可以走得很快，一群人才能走得更远”，本次送研送教下乡活动为教师们搭建了一个畅谈教学思想、交流教学设计和展示教学风格的平台，助推教师专业的成长，促进了高三化学教师对高三化学复习策略的进一步思考，促进教师再次思考如何提升高三化学课堂复习的有效性。

撰稿：陈朝阳