01.支部品牌名称及内涵

（一）名称：“五育融合 六维一体”

（二）内涵：充分发挥第二党支部的战斗堡垒功能，带动支部内部六大学科组党员发挥专业特长，政治学科“立德”、史地学科“增智”、心理学科“润心”、体育学科“强体”、艺术学科“育美”、信息学科“赋能”，以六维一体的方式，既发挥各自学科之长，又在支部组织下融合协作，融入党建主题教育，共同推进学校的大思政建设，德智体美劳五育融合共同实现为党育人为国育才的目标。

02.总体目标

以为党育人为国育才为目标，发挥支部的组织优势，调动支部内部六大学科的党员教师发挥独特的先锋模范作用，五育融合全员育人，六维一体推进主题教育。

03.指导思想

党的二十大报告指出，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。第二支部结合主题教育，学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，“学思想、强党性、重实践、建新功”，结合第二支部各个学科特色，立足岗位实践，打造支部品牌。

04.推动举措

1.思政“立德”。习近平总书记指出，“思政课是落实立德树人根本任务的关键课程”，发挥政治学科“立德”的优势，党员政治教师把主题教育带进课堂，讲好用好新时代的“大思政课”，拓展教学内容、创新教学方法，与其他学科联动，形成全员全过程全方位的育人格局。

2.史地“增智”。探索在历史和地理的课程中融入主题教育，实现“增智”与“立德”有机统一。在课堂中，历史党员教师融合党史教育，地理党员教师融合红色地理，在课外，充分挖掘当地红色教育基础的历史和地理教学资源，传播优秀传统文化和革命文化，弘扬民族精神，共同实现学以增智、学以立德的目标。

3.心育“润心”。发挥心育组党员教师专业特长，服务学生，把育心与育德相统一，通过开展心理健康讲座、举办心理健康日活动，为问题学生提供心理辅导，促进学生心理健康发展。既为学生“润心”，推进五育融合的育人目标，也在工作中“以心育心”，强化党性，为主题教育“润心”。

4、体育“强体”。体育组党员教师发挥“强体”功能，强体铸魂，敦行育德。通过普及体育健康知识，组织各种体育活动，用体育文化滋润学生心田，“野蛮其体魄，文明其精神”，修其形体，炼其意志，达成五育融合的育人目标，同时充分发挥先锋模范作用，抓好体育特色项目，以各级体育竞赛荣誉为为支部品牌建设增色。

5.艺术“育美”。发挥艺术组党员教师作用，通过课堂教育、艺术节等活动，以绘画作品、歌唱比赛、舞蹈演出等多种多样的艺术形式，让学生在艺术活动中既享受艺术魅力，又融入学校党建工程，把审美教育与主题教育相结合，为支部的品牌建设增添美丽风景。

6、数字“赋能”。发挥信息技术组党员教师作用，运用数字技术为教育赋能，为党建赋能。提升学生的信息技术素养和劳动实践技能，培养学生劳动精神，实现“五育融合”育人目标的同时，为学校党的建设提供信息技术支撑。

撰稿：林锋琳