研无止境，一路生花。11月14、21、28日，语文组分别以一次公开课、两次讲座的形式开展三次校本教研活动。在活动中，参研教师以智慧碰撞智慧，以思维撬动思维，分享经验，共享成果。

11月14日，林雪芹老师执教了《哦，香雪》一课。这节课基于高一学生对人物形象把握不深的学情，以香雪为主要赏析对象，以“哦”字为切入点建构教学框架，摘录文中细腻描写香雪的句子，设计了三个递进式的任务，引导学生以朗读的方式逐步理解香雪这一人物的精神成长，并探索小说更深刻的时代主题。公开课结束后，是精彩的评课活动。语文组的老师们从教学理念、教学设计、教学效果等方面各抒己见，充分肯定了这节课定位准确，以语气词“哦”字作为抓手，课堂活动环环相扣，学生参与度高，很好地发挥了教师主导和学生主体作用。同时，也提出了要注重教考合一，更关注课堂的生成性和开放度的建议。老师们在评课议课的过程中学其所长，研有所得，不断碰撞出思维的火花。

11月21日，陈玉水老师开设题为《聊聊语文》的讲座。陈老师围绕“看几本书”“赏几部电影”“走几个地方”“做几番思考”“写几段心得”“穿几身靓衣”几个主题，分享了关于语文教学的一些感悟。陈老师“接地气”的讲座干货满满，给老师们带来了如秋日丰收般满满的收获与思考。高山仰止，方知才疏。这场讲座，不仅为老师们奉上了一场异彩纷呈的视觉盛宴，更带来了新课标、新理念和新方向，让老师们感受到了携手前行的温暖和凝心聚力的力量。

11月28日，柯丽斌老师基于引导语文组教师深入学习课标的初衷，开设讲座《任务群视域下的语文课堂教学实施》。柯老师从“任务”一词入手，为老师们解读了课标中“学习任务群”的内涵。指出“学习任务群”是高中语文课程结构的组织和呈现形式，体现了以学为主的角色理念的转变以及教与学的方法策略的转变，具有重要的课程转型意义。“学习任务群”课程理念下的课堂教学，教师应树立整体教学设计理念，加强整合意识；积极创设引导学生广泛、深度参与真实的学习情境；聚焦关键问题，形成有机关联的问题链；突出学生学习语文的实践活动；强调自主、合作、探究式学习。进而促进学生核心素养的提升。讲座后，柯老师主持“任务群教学”的专题研讨，参研教师积极交流，发表意见。有迷茫，有困惑，也有继续前行，立志探索的勇气和智慧。

语文教学研讨之路漫漫，道阻且长。每一次活动，都是积跬步至千里的过程。让我们在思考和实践中前进，智见教研，点亮未来。

撰稿：林雪芹 柯丽斌

供图：林雪芹 俞雪 许碧霞