为搭建城乡教师相互交流平台，促进教师专业化成长，2023年4月25日上午，信息组全体成员前往莆田第十八中学参加了城厢区魏丽琼名师工作室送教下乡暨课题研讨活动。由唐慧敏老师主持的省课题《基于在线课程的混合式教学的实践研究》课题组成员、市课题《基于项目式学习环境下利用编程教学促进中学生计算思维发展的探究》课题组成员、城厢区各学校高中信息技术教师、莆田第十八中学全体信息技术教师共二十余人参加本次研讨活动。

首先是学科教学观摩活动。第一节课由课题组成员、工作室领衔名师魏丽琼老师执教《做出判断的分支》。魏老师以当下高一学生最为关注的选科话题为切入点，课前通过UMU平台进行问卷小调查和课前小测验，课中共同探究设计人生规划小程序。本课魏老师从引导学生了解并熟悉计算机处理问题的方法和技巧，再鼓励学生从多角度分析并探索问题，有效选用项目式教学法结合上机实际操作，利用编程提升学生的计算思维能力。整节课有激情导入、有设问探究；有细致讲解、有深入剖析；有适时点拨、有归纳小结；可谓有方法、有手段。

第二节课由课题组核心成员沈锦泉老师执教《探究人工智能》。课伊始，趣亦生。沈老师借助视频巧妙地将学生对“人工智能“的兴趣提升到至高点，并以此为契机通过四个维度人工智能的概念、人工智能的发展历程、人工智能的应用、人工智能的机遇与挑战。最后沈老师利用人工智能平台，结合线上线下混合式教学，让学生体验ChatGPT为学习生活带来便捷的同时也提出一些建议和看法。这种混合式学习通过对其他学习方式的“混合”和“综合”，为学习过程中的各种因素“适当”地搭配在一起提供了可能，从而具备了超越其他单一学习方式的优势和特色。整节课简直就是一场视听盛宴，课堂氛围轻松活泼，师生互动恰到好处。

第三节课由课题组成员陈丽群老师执教《算法及其特征》。陈老师以“智救同伴“为主题开展项目式学习，依托三个活动关卡：关卡1——营救计时、关卡2——找出解药、关卡3——服用说明展开。通过在项目式学习环境下利用编程提升学生的计算思维能力，本课不得获得更高的参与度，而且在习得课堂知识内容的同时，营造有讨论、有思考、有互助的高效课堂氛围。

三节公开课后为教学和课题交流研讨活动。由城厢区兼职教研员唐慧敏老师主持召开。首先分别由三位授课教师阐述自己的教学思路、教学设计和教学反思，接着唐老师对三节课不同的处理方式、教学策略的亮点和不足进行点评，随后与会老师纷纷发言，对三位开课老师的课堂教学情况提出不同的看法和见解，大家畅所欲言、交流热烈，整个评课活动气氛融洽，轻松愉悦。最后唐老师对课题组成员要求要结合平时的教学实际，交流心得、分享经验、提出困惑、讨论解决，为省市课题的下一步研究拟定方向。

借此次活动的东风，老师们将继续探索教学实践，他们对课堂教学的研究精进，不限于展示、不止于眼前！在教学教研的路上，大家将继续共研共进、互相切磋、取长补短、日益提高教学质量。

撰稿：唐慧敏