高山仰止，方知才疏，三人同行，觉左右为师。为了进一步推进中学历史课堂教学改革，根据福建省教育科学“十四五”规划2022年度立项课题《基于莆仙乡土教育资源开发和家国情怀教育的融合实践研究》（课题立项批准号：FJJKZX22-169；课题主持人：莆田第五中学 龚哲山）精神，保障课题研究顺利进行，推动课题研究成果向全区学校辐射，决定于2023年3月31日举行中学历史省级课题推进会。

本次课题研讨活动参加对象为城厢区各校相关课题负责人、各高中校高一历史备课组组长、城厢区中学历史龚哲山名师工作室全体成员。活动由城厢区中学历史领衔名师龚哲山主持。

莆田第五中学徐建花老师开展专题讲座《如何运用史料构建高效历史课堂》。讲座从史料教学的概念入手，围绕四个问题展开，徐老师从史料教学的概念入手，围绕四个问题展开：一、何谓史料？史料的具体分类；二、史料教学的重要性；三、例谈《纲要》上教材中史料的运用；四、史料教学应注意的问题。本场讲座徐老师既在理论上高屋建瓴，又落地课堂教学，结合自己亲身教学案例，与老师们分享具体的做法，如：何利用文字史料讲述历史故事；如何利用文字史料突破重难点；如何利用文字史料开展史料研习，提升学生能力等。此外，徐老师也指出史料应用需注意的问题，如：目标意识、全局意识、方法传授意识等。整场讲座内容深入浅出，适当互动，教研气氛轻松活跃。

研之灼灼，行之凿凿。城厢区中学历史工作室领衔名师龚哲山指出：一方水土养一方人，每所学校都会有自己的文化气质，开发根植于深厚乡土文化土壤的特色课程，开展贴近于学生生活、服务于学生发展的实践活动，有助于营造有生命活力的校园文化氛围，传承文化基因;有助于学生建立乡土文化自信，厚植家国情怀。家国情怀视域下的乡土教育是一条需要不断探索与实践的道路，不仅仅需要在课堂中讲述历史，还要在社会实践活动中培养学生科学研究能力，更可以通过比如小论文写作等方式来有意识的引导学生养成合乎情理、关注现实的人文情怀，唤醒学生的主体意识，从而将家国情怀精神注入学生心灵，形成强烈的乡土认同感与浓厚的爱国之情，内化于心，并外化于行。

本次课题研讨活动提高了城厢区中学历史学科的综合能力，发挥了莆田第五中学的指导和辐射功能，正如春雨滋养着城厢教学教研这片天地。在新课程理念、新课标要求的背景下，中学历史老师定会将在今后的工作中继续深化研究，砥砺前行，大胆创新，为历史学科赋能。

撰稿：徐建花