学科核心素养时代，单元整合教学是教研创新的新趋势。为进一步提高教师专业发展水平，以研定教，深入探索大单元教学模式，整体推进大单元教学，2月14日上午，莆田五中教育集团总德育长何元宾为语文组全体教师开设《基于“教学评一致”的大单元教学设计——以“中华传统文化经典研习”任务群为例》专题讲座。活动由柯丽斌组长主持。

何老师主要从理论准备、目标分析、内容分析和任务设计及评价四个方面进行阐述。他强调教学目标要基于课程标准，教学评价要与教学目标匹配，教学活动要指向目标达成，教、学、评三者都服务于学习目标；要明确学习任务群的定位，以 “中华传统文化经典研习”任务群为例，设计核心在于提升学生的文言文阅读能力而非文学史和知识点的罗列；要关注单元导语、学习提示和单元研习任务，以便更好地梳理教学内容。最后何老师以杜甫诗歌专题研究作为参考案例，展示了大单元教学的实施路径。

讲座结束后，语文组教师围绕讲座内容展开谈论，大家感受到新课标背景下，语文老师更应做到充分备课，训练解读文本等基本能力，积累扎实的语文功底。同时在教学设计中要多尝试大单元整体的设计，注重教学评一体化，注重学生价值观念、必备品格、关键能力的培养，以语文核心素养课堂的落地推进高中语文高效课堂建设。

撰稿人：李佳宝