求真务实，开创未成年人思想道德建设新局面

 尤丽华

加强和改进未成年人思想道德建设，是关系千家万户的民心工程，也是关系国家和民族前途命运的希望工程。党中央国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，是新世纪新阶段加强未成年人思想道德建设的行动指南，我们一定要认真学习、深刻领会和全面贯彻文件精神，求真务实，努力开创未成年人思想道德建设新局面。

一、充分认识加强和改进未成年人思想道德建设的重要性

未成年人是祖国未来的建设者，是中国特色社会主义事业的接班人，《若干意见》从确保党的事业后继有人和社会主义事业兴衰成败的战略高度，从全面建设小康社会和实现中华民族伟大复兴的全局高度，从坚持以人为本，执政为民的高度，对加强和改进未成年人思想道德建设进行了全面部署。一是具有很强的继承性。我们党的三代领导核心都非常重视对未成年人的教育和培养，毛泽东指出：“世界是你们的，也是我们的，但是归根结底是你们的。你们青年人朝气蓬勃，正在兴旺时期，好像早晨八九点钟的太阳。希望寄托在你们身上。”邓小平提出未成年人思想道德建设“要从娃娃抓起”。江泽民在给江苏一小学生的复信中希望未成年人“要好好学习，掌握文化知识，养成良好品质，锻炼健康体魄，树立远大理想。”现在，以胡锦涛为总书记的党中央十分关注未成年人的健康成长，《若干意见》的出台是党的优良传统在新形势下的继承和发展。二是具有很强的针对性。做好新世纪新阶段未成年人的思想道德建设，既要体现优良传统，又要反映时代特点，在社会主义市场经济条件下，未成年人的思想道德建设需要与时俱进，不断创新。《若干意见》在认真分析新形势新情况新问题的基础上，全面阐述了加强和改进未成年人思想道德建设的指导思想、基本原则和主要任务，对社会各有关部门分别提出了要求，实事求是，求真务实，具有很强的针对性和可操作性。三是具有很强的前瞻性。我国是一个人口大国，目前18岁以下的未成年人有3.67亿，这些人能否健康成长，能否挑起全面建设小康社会和实现中华民族伟大复兴的重担，不仅关系到亿万家庭的幸福安康，也关系到中国特色社会主义事业的兴衰成败。以胡锦涛为总书记的党中央高瞻远瞩，《若干意见》既立足现实，又着眼长远，充分体现了党始终关注国家和民族未来的战略眼光。

二、清醒看到当前未成年人思想道德建设的严峻性

在全社会的关心和努力下，当代未成年人精神世界的主流是好的，但应该清醒地看到在新形势下未成年人思想道德建设的严峻性。

一是西方敌对势力与我争夺接班人的斗争从未停止。艾森豪威尔曾说：“我同共产党的这一代偏见极深的人打交道，已够厌烦的了。我们要努力争取的是新一代。”尼克松在《1999，不战而胜》也写道：“播下思想的种子，这些种子有朝一日会结成和平演变的花蕾。”他们利用电影、电视、动画、游戏、书刊等各种途径加紧对我国未成年人进行思想文化渗透，恶毒攻击、贬低、丑化中国，宣扬资产阶级的人生观、价值观。如有的电子游戏刻画战无不胜的是白人英雄，不堪一击的是黄色人种，有的竟把中国军队作为反面角色；还有的为臭名昭著的战犯及其侵略行径歌功颂德。我们对西方敌对势力与我争夺接班人的政治图谋绝不能掉以轻心。

二是文化垃圾充斥市场，使未成年人陷入垃圾重围之中。图书影视作品不时发现淫秽、色情、迷信、反动读物，“美女作家”用身体写作刚刚落幕，“美男作家”却又粉墨登场，用堕落的性爱观扬名获利。有的作品还为公认的大汉奸卖国贼翻案，有的拿共产党人开涮。如改编成小说的《沙家浜》中伪军司令胡传魁成了抗日英雄，地下党员吓庆嫂变成胡传魄的姘头、新四军指导员郭建光的情妇。崇高的艺术形象被完全扭曲，导致未成年人认识和把握上的混乱和失误。网络垃圾文化对青少年也产生潜移默化的不良影响，如未成年人有的行为变得孤僻怪诞，不愿与外界交往；有的盲目追求网上情缘，被骗财骗色；有的上网成瘾，通宵达旦影响健康，影响学业；有的产生心理障碍，引发一系列家庭和社会问题；有的甚至走火入魔，走上了违法犯罪的歧途等等，令不少家长“谈网色变”，极大地影响了下一代的身心健康。

三是市场经济条件下一些不良社会现象给未成年人带来侵蚀和毒害。一些领域道德失范、诚信缺失、假冒伪劣、欺骗欺诈活动有所蔓延；一些地方封建迷信、邪教、黄赌毒等社会丑恶现象沉渣泛起；一些成年人（包括家长）价值观发生扭曲，拜金主义、享乐主义、极端个人主义滋长，以权谋私等消极腐败现象屡禁不止等等，面对纷纭繁杂的社会，未成年人处于成长阶段，世界观、人生观、价值观尚未完全形成，容易导致未成年人产生信仰、信任危机，对其成长产生不可估量的负面影响。

四是有的学校、家长、部门对未成年人思想道德建设还未摆到应有的位置。有些学校片面追求高分数、升学率，重智轻德，重知轻能，重课堂教学轻社会实践，对德育工作投入不足，措施不力，方法不活，效果不佳；有些家庭对子女过分溺爱、过度保护、过高期望，而对如何教子女“立身做人”考虑不够；有的单位和部门在思想观念、体制机制、内容形式、队伍建设、经费投入、政策措施上都与时代对未成年人的思想道德建设的要求不相适应。

三、努力提高未成年人思想道德建设的实效性

每个人一生都要接受家庭教育、学校教育和社会教育，每个人的思想道德水平与以上三大教育密不可分。提高未成年人思想道德建设的实效性是一个需要家庭、学校、社区和全社会密切配合的系统工程。

1、家庭要把教孩子学会做人作为家庭教育的核心。家长是未成年人的第一任老师，家庭是未成年人思想道德的启蒙学校，家庭教育在未成年人思想道德教育中具有特殊的作用，将伴随人的一生。但现实生活中不少家长却忽视对子女的思想道德教育，有的认为生存竞争激烈，所以关心的是成绩，很少过问子女的思想品德和心理素质；有的家庭教育盲目性、随意性大，忽而溺爱有加，忽而过分严厉；有的有依赖思想，认为思想道德教育是学校的事，对子女干脆放任不管；有的有畏难情绪，感到社会太复杂，对子女思想影响的渠道太多，单靠家庭教育力不从心；还有的自身素质不高，以身作则不好，给子女成长带来负面影响。每一位家长都要加强学习，树立正确的儿童观、亲子观和育人观；与时俱进，不断更新家庭教育新观念；明确重点，认识家庭教育最重要、最核心是教孩子学会做人。同时，还要掌握科学的家庭教育知识和方法，做到言传身教，严爱有度，加强沟通，平等相处，在互动互学中对孩子进行思想品德熏陶，为孩子的健康成长创造良好的家庭教育氛围。孩子入学后，还要经常主动地和学校联系沟通，了解孩子在校思想品德状况，防微杜渐，始终关心孩子的健康成长。做好家庭教育工作，培养符合现代化要求的未来建设者，是家庭的最大期望和最大利益所在，也是实现我国新世纪战略目标的基础工程，每个家庭都要努力为国家培养出德才兼备的有用人才而多做贡献。

2、学校应始终坚持把德育摆在素质教育的首要位置。未成年人最早接触的社会和最早接受比较正规系统的教育是幼儿园、小学和中学，这一阶段的思想道德教育对他们今后的成长至关重要。学校应按照党的教育方针，始终把德育工作摆在素质教育的首要位置，贯穿于教育的各个环节。一要明确思想道德建设的主要任务。从增强爱国情感做起，弘扬和培育以爱国主义为核心的伟大民族精神；从确立远大志向做起，树立和培育正确的理想信念；从规范行为习惯做起，培养良好道德品质和文明行为；从提高基本素质做起，促进学生的全面发展。二要不断改进德育教育的方式方法。如开展读书演讲、歌咏比赛、版报评比、主题班会、参观旅游、瞻仰考察、文艺演出等，通过精心设计和组织开展内容鲜活、形式新颖、吸引力强的道德实践活动，使学生思想感情得到熏陶，精神生活得到充实，道德境界得到升华。三要加强教师队伍的思想建设。教师的岗位具有特殊性，其言行起着为人师表的作用，教师的人生观、价值观不仅决定自己的人生，更让学生们在潜移默化中受到熏陶和感染，并往往影响学生一生的走向。所以，学校要不断提高教师在社会主义市场经济条件下的免疫力，使教师真正做到学为人师，行为世范，在学习、工作、生活中处处成为学生的榜样，以高尚的品行和人格魅力教育和影响学生。四要舍得在德育工作上投资。要克服智育是硬任务，德育是软指标的观念，舍得在人员、时间、精力和经费上投入，不断改善德育工作的软硬环境，创造有利于学生健康成长的良好校园氛围。

3、社区要努力营造积极向上的社区环境。社区是未成年人生活的主要场所，要积极为未成年人成长营造良好的社会环境。一要发挥社区的教育启迪功能。通过科学文化知识的传播，为未成年人提供丰富的精神食粮，帮助他们树立正确的世界观，用科学精神武装头脑，提高精神免疫力，抵制各种错误思想和迷信学说，逐步形成健康、科学、文明的生活方式；二要发挥社区的文娱体育功能。开展形式多样、内容丰富的文娱体育活动充实未成年人的精神生活，从小培养孩子爱祖国、爱社区、爱生活的健康情感。三是发挥社区的文化陶冶功能。通过加强社区社会公德、职业道德和家庭美德教育，培养人们爱岗敬业，忠于职守，乐于奉献和关心他人的高尚精神；通过文明单位、文明小区、文明楼组以及“五好文明家庭”的创建活动，塑造健全人格和良好道德的公民，为未成年人成长营造良好的文化氛围。四是发挥社区的亲和凝聚功能。通过组织开展公益活动，增强人们对社区的认同感和归宿感，加强人与人之间的相互交往和沟通，强化邻里之间的亲和力和凝聚力，增强相互信任和相互关爱，培养未成年人互帮互助意识和主动建立和谐人际关系的意识。

4、全社会都要共同参与未成年人的思想道德建设。“十年树木、百年树人”，抓好未成年人的思想道德建设事关国家和民族的千秋伟业，每个党员干部都有责任帮助未成年人健康成长；每个部门都有责任为未成年人的思想道德建设贡献力量。应形成党委统一领导，党政群集抓共管，文明委组织协调，有关部门各负其责，全社会共同参与的领导体制和工作机制。加强未成年人的思想道德建设使命崇高，任务艰巨，需要统筹协调，形成合力，突出重点，常抓不懈，求真务实，注重实效，只有这样，才能真正把中央的精神落到实处。

2004年4月14日

莆田第五中学政教处