学习了胡总书记在全国优秀教师座谈会上的讲话，我深切的感到，党对新时代教师的要求和希望，思考后有几点想与大家共勉：

    一、社会责任--- 师德之魄。

    总书记希望教师切实承担教育者的社会责任，满怀对受教育者的真心关爱。人民群众把子女送到学校，就是把家庭美好的寄托给了学校，我们教师有责任把学生教好、保护好、培养好，有责任让家长放心满意，有责任促进教育公平，促进构建和谐社会。这就是一个教师的社会责任，也是一个教师的师德之魄。有人说过这样一句话，责任，是师者永恒的承诺。

    所以，新时期师德建设的重点就是要把责任的教育摆在首位。责任教育就是要帮助教师提高责任意识（即责任感），认识自己的责任；培养教师的责任意志和信念，坚定地履行责任；最终使教师养成责任习惯，主动尽职尽责。

    二、严谨笃学—师德之本

    “教师”这个称号的分量似千钧、如泰山。对教师而言，德与业应是永恒的追求。而且，尽管德与业的大目标不变，但其境界却应该是日新月异，永远提升的。所以，教师的“进德”与“终身学习”就象鸟之双翼，不可偏废，也是一个动态的前进过程。

    当前基础教育课程改革正在向深入进行，这将教师的继续学习暨专业发展问题提到了前所未有的高度，教师的培训、学习显得比以往任何时候都更加重要。整个课程改革不是教师按照专家设计的图纸进行施工的过程，而是一个开放的、民主的、科学的探索过程，它没有现成的答案，要靠广大教师在实践中摸索解决。我们现在所面临的挑战，不但有高度的不可预测性与复杂性，而且越来越找不到一套放之四海而皆准应变办法。因此，教师必须树立终身学习的意识，保持开放的心态，把学校视为自己学习的场所，这些都需要教师有一种激情，一种改变自己过去的激情，一种提高自己、丰富自己的激情。主动学习提高自己的底蕴，寻找到新课改的感觉，把新课程改革变为一种自觉自愿的行动。

    一流的教师，才能培养一流的学生。在师范教育界，有句经典名言：“学高为师，身正为范”。从心理学角度来看：除了师德，教师的威信直接取决于教育教学水平。总书记说，在当今时代知识层出不穷的条件下，要成为合格教育者，就必须不断学习、不断充实自己。

    三、理解教育—师德之首

    我们每天做的就是这件件平凡而细小的事，而这些小事却连着千家万户，连着祖国的未来。共和国不会忘记我们每天平凡的付出。那么，我们应该想的是每一天该为我们共和国再多做些什么呢？面对时代赋予的使命，我感受到对学生、对事业的爱，不能仅仅表现为勤勤恳恳、埋头苦干，而且应该现在在进行创造性的劳动上。要使自己的工作富有时代气息，追求平凡中的卓越。

    例如，这次课程改革宗旨就是要要全面关心学生的健康成长，强调课程内容的改革，关注学生的学习兴趣与经验，适应学生的身心特点和发展水平。这就要求我们要走进学生、了解学生。可以这样理解，新课程改革给我们创造走进学生的时间和时机。教育是做“人”的工作的，素质教育就是目中有“人”的教育，它需要是面对面的交流、需要的是心灵的碰撞，了解学生的所相所思，寻找到“童心”和“课改之心”一起跳动的节拍，走出一条适合本校（或本地区）的课程改革之路，为新课程实施带来勃勃生机，切实达到新课程实施的目的。这个过程实际上是一个教师生命的成长过程，也是一个研究型教师形象的构建过程，这个过程是对于教师职业的内在尊严与欢乐的呼唤，也让教师感受生命的尊严、享受创造的欢乐。

    学生的眼睛就像摄像机，他们会把老师的一言一行记录下来，包括老师如何穿衣戴帽、如何待人接物、如何读书学习。老师在学生眼里是个榜样，是他们学习的楷模。所以，人常把“学为人师，行为世范”作为“人师”者的师德规范。上海语文特级教师于漪说过这样一句话 “我做了一辈子教师，但一辈子还在学做教师”。这句话不仅鞭策于老师自己，也时时刻刻勉励着我。我们每个教师都应该深刻领会总书记讲话精神，兢兢业业做好自己的工作，潜心教学和科研，这就是对学习总书记讲话精神最好的体现。