简 讯
第 14 期
莆田第五中学开展创先争优活动办公室主办 2010年7月16日
“五五”普法工作
自2006年“五五”普法启动至今，我校坚持以邓小平民主法制理论、“三个代表”重要思想和党的十六大、十七大精神为指导，落实科学发展观，根据《关于加强青少年学生法制宣传教育工作的意见》精神，不断加大普法依法治理工作力度，始终把普法工作作为增强师生法律素质，提高青少年自我防范意识，避免青少年学生违法犯罪，进一步提高学校领导干部依法治校能力的系统工程来抓。经过全校上下的扎实工作、共同努力，“五五”普法工作得到进一步推进，全体师生法律意识大大提高，法制观念明显增强，为推动学校科学发展，促进校园和谐稳定做出了新的贡献。
我校普法工作组织，领导重视，机构健全，普法工作扎实推进。学校成立了莆田五中“五五”普法领导小组，研究制定了“五五”普法工作规划、年度普法工作计划及法律进校园工作要点，把普法宣传教育工作纳入了学校发展规划，纳入了处室目标责任制进行同部署、同检查、同考核，形成了机构健全，职责明确，一级抓一级，层层抓落实的工作局面，为全校“五五”普法工作的顺利开展奠定了坚实的基础。
我校普法教育形式丰富多样。1、在校道旁开辟法制宣传栏，在阅览室开辟法制图书角，各个班级的黑板报有法制宣传栏或法制宣传专刊，通过组织学习，进行评比，使普法宣传深入人心。2、订购了《法律生活》、中国监察》、《保密工作》、《求是》等法制宣传刊物；在学校团刊《春晖》、心理健康报《心海盏灯》上定期安排法制宣传专版。建立健全法制副校长制度，聘请龙桥派出所指导员黄俊英为法制副校长。3、请看守所、少管所、司法局、关工委等部门的法律人士，经常为师生作法制报告、开法制讲座、上法制课。4、学法教材按规定落实。5、教师学法培训有计划有落实。6、结合实际，每年开展多次不同形式的法制宣传教育活动，营造有利于青少年健康成长的校园环境。7、市第二看守所是我校挂钩的青少年法制教育实践基地。每年组织学生到市第二看守所参观，接受反面教育；邀请市第二看守所领导来校作法制报告，并请在押少年犯现身说法。
由于五五普法工作扎实深入，师生法制观念、法律素质进一步增强，培养了依法行使权利、履行义务的意识，养成了遵守法律、崇尚法律、依法办事的精神以及学法守法的行为习惯。学校未曾发生违法犯罪，未曾发生安全事故。目前，学校一方面千方百计促进教育质量再上新台阶，另一方面全力全速推进新校区建设，确保2011年8月实现大搬迁，促进五中大发展，争取早日实现福建省示范性高中的创建目标。
我校将继续坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想和党的十七大精神为指导，认真实践科学发展观，进一步开展“法律进学校”宣传教育活动，全面推进依法治校进程，有效提升广大师生的法律素养，为学校教育事业的持续健康发展提供有力的法律和纪律保障。
第一届信息技术与学科融合论文汇编
为了促进信息技术与学科教学的科学融合，我校第一届信息技术与学科融合论文汇编正式开展。我校是全市较早实现现代信息技术和多媒体手段进入课堂的学校，在信息技术与学科教学融合方面全校教师做出了很多探索和开拓，并将之整理成论文，上升到理论层面，为更好地实现技术与学科融合提供理论支持，这也是我校校本研究的重要内容。
“信息技术与学科教学规律的融合”是推进信息技术与学科课程整合的核心问题。“融合”是两个方面：首先，从信息技术方面来说，“融合”指的是信息技术跟各个学科的教学彻底的对上口，各得其所，这是一个方面；在听课的过程中，我们发现有的老师在使用信息技术时就只考虑一种功能。其实信息技术有多种功能，它很直观、形象，它可以使课堂的交互、师生之间的交互行为产生革命性的突破和变革。它的功能可以跟各个学科融合起来。其次从各个学科方面来说，各个学科的教学规律必须在信息技术这样一个新的教学条件下体现的更好、更合理、更充分。本次论文汇编会成为推进信息技术与学科课程整合的工具，并将促进我校多媒体技术与课堂教学更加有机的融合。
学生暑期参加社区实践活动
日前，由校学生会、团委会组织我校高一高二学生开展形式多样的社会实践和社区服务活动。
1、公益活动类：如社区卫生服务活动；认领绿化带服务活动；植树造林活动；学雷锋活动；做志愿者服务活动等。
2、宣传教育类：如环境保护宣传活动；远离毒品宣传活动；防震防灾宣传活动；公共安全宣传活动；各种社会调查活动等。
3、爱心帮扶活动类：如走进社区福利院活动；参加爱心捐助活动；城乡“手拉手”活动等。
在学校教育中，以学生为对象的学生社区服务中心建设具有重要的地位和作用。以社区服务为依托，学校可以开展适合校园文化内涵和人文底蕴各种形式的活动，增强了组织的可靠性，提高了办事效率和学生的积极性，并可以调动学校各方面力量直接为社区成员提供的公共服务和其他物质、文化、生活等方面的服务。以人为本，注重实效的理念可以证明学生社区服务中心建设势在必行，也行而有效。
